吹牛

吹牛──童年的遊戲與奇想 佛洛伊德認為成人的創造力是「兒時奇想」的延續；想要具有原創性的活動，就必須回溯到童年的遊戲與奇想。兒童時期正是創造力培養的關鍵期，因為每個兒童都有不同程度的創造想像力：他們會從生活經驗、所學的知識中去聯想、創造或扮演，進而獲得創造的樂趣，並透過這種獨特、新穎的想法，去學習面對不同的挑戰，或尋求解決內心或外在問題的方法。這也是現代教育中，亟需培養孩子擁有的能力。 《吹牛》正是這種充滿創造想像力的書。阿得和朋友們都愛吹牛，其實就是一種想像力的說演遊戲。因為「飛機」引發一連串的想像，出現孫悟空、小飛俠、超人和蝙蝠俠，孩子們自然的運用「聯想」這種基本的創造力模式。 為了展現阿得想像的獨特，作者在文圖上成功的運用了「誇飾」法：在文字上，超越時空的想像力文字，讓現代的火箭、東方的輕功、遠古侏儸紀的恐龍同時登場；在圖像上，則運用了拉頁的方式，呈現阿得想像的誇張的長度，和所吹的牛，令人驚訝的巨大，和它無法擠進小屋的視覺張力。最後，再出現各種「邏輯推理」的方法來解決阿得的窘境。 當然，阿得的創造想像力，並沒有因為這些困境而停止。隨著一隻小小牛從他嘴巴中自然的飛出，故事的結尾讓人產生更多聯想，於是，一場創造想像力的故事又開始了。 文／嚴淑女　童書作家