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故事是教養的魔法棒(下)(電子書)

Healing Stories for Challenging Behaviour

作者:蘇珊.佩羅 Susan Perrow

譯者:張書瑜

出版品牌:小樹文化

出版日期:2015-02-05

產品編號:9789868923386

電子書書號:T1HAW4006

售價 $175/電子書點數1點

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  • 內容簡介
  • 作者簡介
  • 譯者簡介
  • 書摘

有了這本書,再也不需要買其他故事書!
 

故事是老祖宗傳下來最簡單的教育方式。
透過故事,可以傳達許多訊息,甚至可以到達改變行為的驚人效果。
對孩子來說,大人過多的教誨很難理解,卻能對美妙的故事輕易產生共鳴。
孩子在聆聽故事時,無形中就學會了安靜與專注;仰望的小臉蛋透露的純真,就像白紙般任由故事上色。當故事如風般吹拂進入孩子的心中,慢慢地沉澱、發酵,令人欣喜的轉變就會發生。 
 
本書包含了80個故事,為了方便查閱,故事已依照對應的行為類型分類。譬如不誠實、懶惰、捉弄他人、霸凌等,還包括收拾整理等日常生活情況,搬家的經歷,以及分離焦慮、恐懼和噩夢、疾病和親人去世等問題和困境。
 
如果書中沒有你需要的故事,書上還教導編故事的基本原則,以及如何說故事的技巧。有了這本書,再也不需要買其他故事書,因為你就是最好的故事書靈感來源!
 
想不想快點體驗故事的魔法呢?故事驚人的力量,等著你去發現!

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蘇珊.佩羅(Susan Perrow)

出生於澳洲,是將生命奉獻給故事的熱情教師,有「故事醫生」的稱號,善於用故事改變負面的行為。在長達30年的教學資歷裡,從事過幼兒教育、教師培訓和鼓勵說故事。她在世界各地舉辦故事工作坊和討論會,足跡遍及非洲、歐洲、美國、亞洲。
蘇珊在澳洲新南威爾斯創立了拜倫灣華德福兒童中心,之後並在非洲肯亞和南非擔任了八年幼兒教育的教師訓練。現任拜倫灣家長照護協會諮詢委員。
《故事是教養的魔法棒》(Healing Stories for Challenging Behaviour)已被翻譯成多國文字,深獲好評。

【推薦文】
說故事的大人要不斷更好,孩子才會更好
說故事達人、兒童美術館說故事志工 胖叔叔(陳銘驤)
 
人與人,面對面,共享說故事的時光,這實在是一種太美妙的人類活動。自四十歲從軍中退休後,我意外成為一年要說三百場故事的志工胖叔叔,我完全體會並且認同本書作者蘇珊‧佩羅所形容的「故事之光」。正因為故事散發出奇妙的魔力之光,讓我獲得孩子和家長們的喜愛和肯定,彼此間建立了溫暖而愉悅的情誼,不僅在台灣許多地方,包括育幼院、醫院、圖書館和兒童美術館,就連才首次造訪的馬來西亞,都因為故事之光的神奇力量,讓我和當地大小朋友們歡樂又融洽。
現在愈來愈多的家長相信,為孩子說故事的妙用多多,專家學者們也說,聽故事會讓孩子們更聰明、有智慧、愛閱讀、會思考,而且親子共讀又可增進親子關係。的確,為了讓孩子更好,為孩子說故事一定比放任孩子使用電子產品更有益處,不過,為孩子說故事的大人自己也要不斷更好,才會讓聽故事的孩子更好;如果我們希望透過說故事來幫助孩子,就一定要讓說故事先為我們自己帶來幫助,例如快樂、自信、肯定和成長,而作者在本書中為我們指出了一條在說故事裡的自我成長之路──就是創作具有療癒功能的故事。
 
故事的魔力
身兼母親和幼兒教師雙重身分的作者,在本書中道出許多令人印象深刻的故事創作實例,展現出對孩子的教導魔力!例如,鞦韆的安全帶變成故事裡的「魔法帶」,讓原先不想被綁住的小女孩欣然繫上,因為這樣才能變成小公主飛起來;還有,透過故事的想像力,尿尿變成了瀑布,讓小男孩願意接受爸爸的挑戰,盡力使「瀑布」直入馬桶,從此再也不會對不準,尿得到處都是。
最讓我感動的是〈小精靈的故事〉。故事中的小男孩不知道為什麼單親的爸爸常常會發脾氣,奶奶告訴他是因為小精靈沒來家裡幫忙做家事,小男孩出門到處找,直到貓頭鷹告訴他,要站在月光下的湖邊,對著湖水唸出謎語:「小精靈,快出現,看進湖裡我發現……」於是,小男孩在湖裡看見自己的倒影,發現自己就是小精靈,於是他回到家裡,在晚上悄悄地幫忙做家事,再進房睡覺,等爸爸起床後一看,快樂地大叫:「小精靈來過了!」
當作者為她兒子說完這故事以後,竟然發現她兒子也開始連續好幾個月在晚上偷偷起床,刷刷洗洗地做家事,而她也會在早上快樂地說:「噢,小精靈來過了!」這些往事成為作者和兒子之間多年後快樂的回憶,這就是故事的魔力。
 
創作故事也許不容易,但值得嘗試
本書針對許多孩子可能會出現的行為,如「無聊、抱怨、不誠實、鬼鬼祟祟、不尊重、不愛惜、貪心、不願分享、急燥、缺乏耐心」等,列舉出對應的療癒性故事,讓讀者可以直接參考運用,而作者也提醒大家,只有自己最瞭解自己所帶孩子的一切,所以自己正是可以為孩子量身創作故事的最佳人選。
作者在書中介紹了故事創作的三項結構:「隱喻、情節和解決方案」,可以幫助我們分析各個故事的結構,進而練習針對孩子的需要,向著創作故事之路邁進,讓我們在說故事上更能夠自我成長。
或許我們一開始會對創作故事有些遲疑卻步,但正如作者所說:「每個人心裡都有個故事家,希冀能有嶄露頭角的機會。」說故事在傳遞自身家族故事及文化價值觀念上,都可以發揮重要的功能,而創作故事更能讓我們進入自我開發及肯定的新層次,的確值得所有愛好說故事的大朋友好好地嘗試及探索,讓自己成為受到大小孩子們喜愛的故事家。
請相信,說故事不僅是為孩子好,更應該要先讓我們說故事的大人更好;我們能夠更好,孩子們才會更好。

第十四章  懶惰
 
漁夫的故事
  這是個來自肯亞西部維多利亞湖畔的故事,適合六到八歲的孩子,內容關於懶惰的後果。經作者伊麗莎白.奧柯同意後收入此書。
 
  從前有個老漁夫,自己一人住在湖邊的小木屋裡。每天清晨,太陽還沒升起來,老人就走到湖邊,把獨木舟推到湖裡,自己再爬進去,之後用長長的竹竿一撐,船就離開湖岸,慢慢向深水處划去。他把漁網撒進水裡後,就將船划回岸上,坐在樹蔭底下等待,唱歌打發時間:
  奧馬巴的兒子尼姆戈,窮苦的他遇到了仙女!
  等過了一會兒,老人又回到船上,慢慢向深水划去,把網拉上來。
  有一天收網的時候,網子重得出奇,老漁夫很驚訝。「一定有很多魚!」他邊想邊用力地拉。好不容易把網子拉到船邊,他驚訝地發現,網裡裝的竟然不是魚,而是一個年輕貌美的女人!
  「請不要趕我走,」她懇求漁夫,「把我帶回家吧!」老漁夫高興地答應了。美麗的女子爬到船上,和老漁夫一起回到岸邊。上岸後,老人生起一堆火,煮了一些蕃薯,還沏了茶。
  一起吃過飯後,年輕女子請老漁夫建個有籬笆的院子,可以用來養牛、羊和雞。老漁夫辛勤工作了三天,鋸啊釘啊,鋸啊釘啊,鋸啊釘啊,終於蓋好了結實的圈舍。
  圈舍建好之後,年輕女人走到湖邊,向著水面呼喚:
  我所有的動物,都跟我來吧!
  突然,很多很多的牛從波浪裡出來,直走到岸邊,跟著女人走進院子。
  第二天,年輕女子走到湖邊,又呼喚起來:
  我所有的動物,都跟我來吧!
  這一次,很多很多山羊從波浪裡出來,直走到岸邊,跟著她走進院子。
  第三天,年輕女子走到湖邊,又呼喚起來:  
  我所有的動物,都跟我來吧!
  這一次,很多很多綿羊從波浪裡出來,直走到岸邊,跟著她走進院子。
  第四天,年輕女子走到湖邊,又呼喚起來:
  我所有的動物,都跟我來吧!
  這一次,很多很多雞從波浪裡出來,直走到岸邊,跟著她走進院子。
  老漁夫好開心。現在,他家裡有個美麗的女人,院子裡還有很多牲畜在。可是,時間一天天過去,老漁夫變得懶惰,什麼也不想做。他再也不像以前那樣用心整理房子、照顧牲畜。剛開始,他只是忘記了餵牛,可後來又忘了餵山羊,接下來忘了綿羊,之後是雞。後來,院子的籬笆該修了,他也懶得弄。
  看到老漁夫越來越懶,不再細心照料牲畜,女人很不開心。有一天,她坐在芒果樹下,想著該怎麼做。最後,她決定回到從前住的地方──湖底。
  第二天清晨,太陽剛剛升起,她站在院門前,又一次向著牲畜唱起了歌:
  我所有的動物都跟我來吧,我所有的動物都跟我來吧,我所有的動物都跟我來吧,我所有的動物都跟我來吧!
  所有的牛呀、山羊呀,還有綿羊和雞一隻接一隻出了門,走進了水裡。老漁夫想追過去把牲畜攔住,可是他那懶惰已久的腿根本就跑不動。他跌跌撞撞地追著它們來到湖邊,剛好看見年輕的女人消失在湖水裡,所有的牛、山羊、綿羊和雞都跟在她身後消失了。他站在水邊,眼睜睜看著這一切,耳邊只聽見女人漸漸遠去的歌聲:
  我所有的動物都跟我來吧,我所有的動物都跟我來吧!(非常慢地唱)
  老漁夫悲傷地走回家,發現他為牲畜建的圈舍竟然也消失了。剩下的只有他的小木屋,一切又跟從前一樣。
  從那以後,老漁夫又繼續回到湖裡打漁。每天清晨,太陽還沒升起來,老人就走到湖邊,把獨木舟推到湖裡,自己再爬進去,之後用長長的竹竿一撐,船就離開湖岸,慢慢向深水處划去。他把漁網撒進水裡,然後划船回到岸上等待。
  他坐在樹蔭底下,唱歌打發時間。
  奧馬巴的兒子尼姆戈,窮苦的他遇到了仙女!
  過一陣子,老人又回到船上,慢慢向深水處划去,把網拉起,把網裡的魚取上來。他再也沒有見過那個年輕的女人,不過,在寧靜無風的日子裡,他總覺得水底有隱約的歌聲傳來:
  我所有的動物都跟我來吧,我所有的動物都跟我來吧!
 
 
第十八章  捉弄或欺負
 
金龜子為什麼是這個顏色?
  這是作者改寫自巴西的民間故事。這個故事強調尊重他人,不能隨便批評別人,也提供遭遇罷凌時的應對方法,適合六歲或以上的孩子。
 
  很久很久以前,在很遙遠的地方,金龜子的背殼只有單純的棕色。金龜子慢慢地爬過雨林,安靜地做著自己的事情,從來不去打擾別人。
  雨林裡還住著一隻老鼠,因為她跑得很快,覺得自己比其他動物優秀,總愛取笑其他小動物和小蟲子。老鼠最喜歡取笑和作弄金龜子,還找了一群跟屁蟲,跟她一起惡作劇。
  雨林裡高高的樹枝頂上,住著一隻羽毛鮮艷美麗的鸚鵡,不僅有智慧還擁有神奇的魔力!
  鸚鵡已經注意老鼠很久了,知道她對金龜子很壞又沒禮貌。鸚鵡想,現在該給她一個教訓了。
  鸚鵡告訴老鼠,他在樹上看見她對金龜子所做的事。
  「你總是取笑金龜子和其他動物,好像妳比誰都優秀。我們應該舉行比賽,大家一較高下。」鸚鵡說,「我要安排你和金龜子比賽。冠軍可以得到一件新外套,還可以選擇喜歡的顏色和圖案。」
  老鼠太開心了!她心想,這真是天大的好機會,可以讓大家都能看到我飛快的速度。這個比賽真是太輕鬆啦!我的腿又大又強壯,跑起來飛快,金龜子那細瘦地像樹枝的短腿怎能跟我比!
  第二天,所有的動物都到了老無花果樹下,鸚鵡指著小路盡頭的樹幹說:「誰先抵達,就可以贏得新外套。」
  鸚鵡一聲令下,比賽開始了。老鼠向前飛奔。她邊跑邊想像自己穿上新外套的樣子,想著該選什麼顏色和圖案。她不斷回頭,都沒見到金龜子的影子,她一點都不擔心。心想:「金龜子可能還在起跑線上呢。」可是,等老鼠跑到樹幹的時候,金龜子老早就到了,正坐在小路旁邊等著呢。「你怎麼這麼慢呀,老鼠?我一直在等你呢。」
  老鼠驚訝得大叫起來:「你怎麼這麼快!」
  「噢,你不知道我會飛嗎?」金龜子安靜地說。
  「飛?我不知道你會飛。」老鼠實在是想不透。
  鸚鵡飛下來停在樹幹上。「還有很多事情是妳不知道的呢,我親愛的老鼠。如果妳肯花時間去瞭解其他動物,妳會學到更多。妳總是只看外表,所以永遠不知道真正的他們是什麼樣子。有句老話說『不要以貌取人』啊。」
  老鼠嘀嘀咕咕地回森林去了。而金龜子呢?她贏得了比賽,選了藍綠色的外套,是天空的藍加上雨後新葉的綠,還為自己的翅膀選了亮閃閃的光,就像湖面上反射的陽光一樣。
  直到今天,金龜子還穿著色彩鮮艷的外套,而老鼠就只有單調的棕色或者灰色。

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