4．5．6歲幼兒數感啟蒙：情境數學遊戲繪本（1.集合＆順序／2.加減法＆數量／3. 比較＆圖形，全套3冊．附貼紙）

 

繪本×情境遊戲×數感×幼小銜接

★專為4～6歲的孩子量身打造的「數感」訓練遊戲書！

★讀繪本故事，玩情境遊戲，培養數感能力，開啟幼兒數學腦，為上小學的數學學習奠定基礎！

 

「數感」是指日常生活中對數字的敏感度，如同「語感」、「音感」、「美感」、「方向感」等能力，可以從小藉由生活經驗有意識、有方法的訓練。《4．5．6歲幼兒數感啟蒙：情境數學遊戲繪本》全套共3冊，分別是第1冊《集合＆順序》、第2冊《加減法＆數量》和第3冊《比較＆圖形》，生動有趣的模擬生活情境，讓4～6歲幼兒在大人的陪伴下，透過讀故事玩遊戲，自然的運用數學概念和方法解決問題，培養「數感」能力，也為日後的數學學習打下良好基礎。

 

※套書特色：

1.繪本故事：魔法王國的庫夫和美蒂樂，為了成為厲害的數學魔法師，他們前往數字王國、追查神偷的足跡、為國王籌備生日派對，帶著小讀者一起完成數學解題任務的闖關遊戲。

 

2.情境遊戲：跟著故事角色和畫面情境玩闖關遊戲。第1冊是辨認顏色和形狀、找出排序規律性、認識序數和基數，以及判斷方位等關卡；第2冊是計算加減法、認識十進位法，以及看月曆和時鐘等考驗；第3冊是比較大小、長短、高低、容量和重量，以及掌握圖形組合和展開等任務。

 

3.玩出數感：每個跨頁遊戲皆標示解題任務、學習目標和希望孩子學會的能力，亦結合書寫、連線、著色和圈選，並附貼紙黏貼等活動。解題過程中，孩子不斷循環運用「思考」、「挑戰」、「理解」的學習體驗，有系統的進行數感訓練。

 

4.幼小銜接：從具體的數學觀察，逐漸發展到抽象的數學邏輯，同時對應國小一～二年級數學領域課程綱要，不論是學前階段親子共同參與遊戲，還是作為國小低年級補充教材，輕鬆幫助孩子開啓數學腦。

 

5.獎勵貼紙和解答：只要闖關成功，立即為孩子貼上獎勵貼紙吧！他的努力值得掌聲鼓勵。

 

※分冊介紹：

第1冊《集合＆順序》

住在魔法王國的庫夫和美蒂樂，為了成為厲害的數學魔法師，每天都很努力的練習。他們受到數字王國卡茲王子的邀請，前往參加熱鬧的慶祝活動，一路上必須破解各種數學關卡，他們展現過人的觀察、分類、數數、組合、排列和推理等能力，也運用空間概念和邏輯思考的訓練，最終完成辨認顏色和形狀、事物相同和不同的特性、物品和數量的對應、排序的規律性，以及認識序數與基數、座標等任務，順利抵達數字王國。

 

第2冊《加減法＆數量》

庫夫和美蒂樂又來拜訪數字王國的卡茲王子，碰巧遇上國王的數字鑰匙偷竊事件，想要拿回鑰匙，就要解開神偷蘇吉設計的數學關卡，才能找到他的藏身之處。庫夫和美蒂樂進行數量多寡比較、物品數量和數字配對、加減法計算，以及理解十進位法、金錢概念、時間和日期等數學基本認知能力，終於讓神偷蘇吉道歉並歸還鑰匙，他們還用鑰匙打開了數字遊樂園的大門，展開一趟挑戰之旅呢！

 

第3冊《比較＆圖形》

魔法王國國王的生日快要到了，庫夫和美蒂樂計畫邀請數字王國卡茲王子和神偷蘇吉參加生日派對，為了舉辦一場好玩的派對，他們善用大小、長短、高低、容量和重量的概念認真準備。派對開始了，會場裡大家發揮創造力玩著圖形遊戲，任何分類形狀、辨識形狀差異，以及掌握圖形組合、展開和圖案模仿的難題都難不倒他們。最後，庫夫和美帝蒂施展了魔法，讓魔法王國籠罩在美麗的光芒中，大家都忍不住歡呼！

 

4～6歲的孩子正值數感敏感期階段，不僅對數字有濃厚的興趣，也會經常數身邊物品的數量，這時陪伴的大人若能和孩子共讀《4．5．6歲幼兒數感啟蒙：情境數學遊戲繪本》，並一起參與闖關遊戲，孩子自然能透過彼此交談得到大量使用數學語言的刺激，如此數感能力得以發展，也將對愛上數學起關鍵作用。

書中每個跨頁皆融入孩子生活經驗與應用而設計好玩的闖關遊戲，循序漸進培養了基本的數學技能。每個遊戲亦根據兒童認知發展說明學習目標和希望孩子學會的能力，協助陪伴孩子的大人掌握學習要點，以及在日常生活中如何延伸學習活動，引導孩子發現周遭的數學元素。

此外，為了增加孩子動手操作的機會，遊戲結合劃記、書寫、連線、拼貼、著色和圈選，以及附有貼紙黏貼等多元活動，同步動腦、動眼和動手的學習，有趣又有效提升孩子的組織、判斷、觀察、邏輯推理和抽象思維能力。

建議在開始闖關遊戲之前，提醒孩子先確認正確的坐姿和握筆姿勢，養成好習慣；還有書寫阿拉伯數字時，也要注意格子中的紅點、藍點和箭頭提示起筆和收筆的位置。

每當遊戲闖關成功，為孩子貼上獎勵貼紙，鼓舞他接受挑戰的意願，讓學習過程更加快樂自信，充滿成就感；或是帶領孩子翻至解答頁對照答案，即使答案不正確，亦可鼓勵孩子一玩再玩反覆練習。

 

※審訂推薦

林玫伶（前臺北市國語實小校長、清華大學客座助理教授）

 

※數學好好玩推薦（依首字筆畫排序）

李偉俊（美塔魔法學校數感教育創始人）

林怡辰（關讀推廣人、國小老師）

陳維民（起承轉合教學系統創始人、臺中清水國小老師）

彭甫堅（數學咖啡館創辦人）

賴以威（數感實驗室共同創辦人、臺師大電機系副教授）

鍾元杰（桃園東興國中數學老師、桃園市108年度SUPER教師獎得主）

 

繪本 × 情境遊戲 × 數感 × 幼小銜接

《4．5．6歲幼兒數感啟蒙：情境數學遊戲繪本》是一套專為4至6歲的孩子量身打造的「數感」訓練遊戲書，提供大人有方法的陪伴孩子，透過讀繪本故事和玩情境遊戲，培養數感能力，為上小學的數學學習奠定基礎，順利幼小銜接。

所謂「數感」，指的是在日常生活中對數字的敏感度。我們幾點起床和吃飯、星期幾上學和放假、身高和體重多少、買東西付錢和找錢⋯⋯全都和數字有關，孩子從小建立良好的數感，就能靈活的應用數學方法和思維解決問題，更有助於日後學習複雜的數學概念。

每個孩子都愛聽故事、玩遊戲。《4．5．6歲幼兒數感啟蒙：情境數學遊戲繪本》共3冊，引導孩子興味盎然的跟著故事角色和畫面情境玩闖關遊戲，例如第1冊，庫夫和美蒂樂兩位數學魔法師，為了前往數字王國，必須辨認顏色和形狀、懂得組合和分類，找出排序規律性、認識序數和基數，以及判斷方位等；第2冊，庫夫和美蒂樂一路追查神偷的足跡，必須比較數量多寡、計算加法和減法、認識十進位法，還要會看月曆和時鐘等；第3冊，大家想為魔法王國的國王籌備生日派對，必須比較大小、長短、高低、容量和重量，以及掌握圖形組合、展開和結構等。如此，孩子便能在解題的過程中，不斷循環運用「思考」、「挑戰」、「理解」的學習體驗，有系統的進行數感訓練。

每個遊戲關卡亦清楚標示解題任務、學習目標，以及希望孩子學會的能力，讓家長了解該任務的學習要點，只要闖關成功就為孩子貼上獎勵貼紙，完成所有解題任務還有頒發證書，充分滿足孩子的學習樂趣，建立學習自信。

從具體的數學觀察，逐漸發展到抽象的數學邏輯，同時對應12年國教數學領域課程綱要中國小一～二年級的教學目標：「能初步掌握數、量、形的概念，其重點在自然數及其運算、長度與簡單圖形的認識。」本套書不論是學前階段親子共讀、共同參與遊戲，還是作為國小低年級補充教材，都將幫助孩子玩出數感，開啓數學腦。

 

——林玫伶（前臺北市國語實小校長、清華大學客座助理教授）

 

由於孩子還不識字，所以我邊說故事邊告訴她解題任務是什麼，有些題目對她來說有點難理解，也要教她如何解題，但她玩得很開心，尤其特別喜歡數字連線和寫數字的練習。——元元的媽

 

這套書像繪本，插圖太可愛了！內容正好適合快要上小學的老二，她很喜歡，也玩得很入迷。——二寶老木

 

從孩子開始會數數，我就常常有意識的用各種物品教孩子數數、加減物品、比較物品的數量等，現在這套書剛好可以銜接他的學習。——理科媽

 

我家兒子很喜歡數數，也喜歡貼貼紙，所以這套書讓他很沉迷，而且每次完成遊戲任務後，最期待我為他貼上獎勵貼紙。看他願意一個遊戲接一個的挑戰，我很開心！——蜜雪兒

無藤隆（監修）

日本白梅學院大學研究生院特聘教授。曾任御茶水大學生命科學學院教授、白梅學院大學校長，現為白梅學院大學兒童研究科院長。2017年起，他作為文部科學省中央教育委員會委員，參與《學習課程》和《幼兒園教育指南》的修訂工作及中小學教育小組委員會課程小組委員會主席。此外，他作為「早期兒童教育和保育中心指南修訂研究小組」的主席，參與了《幼兒教育和保育中心指南》的修訂。

 

白川佳子（監修）

日本共立女子大學家政學部兒童學科教授，專長是臨床發展心理學和教育心理學。

 

開地徹（繪圖）

出生於北海道，畢業於東京設計師學院平面設計系，活躍於各個領域，包括圖畫書、兒童讀本、遊戲書、雜誌封面、網路媒體，擅長為角色描繪可愛生動的形象。

書籍代號:0BPT3001

商品條碼EAN:9786267050330

ISBN:9786267050330

印刷:彩色

頁數:208

裝訂:平裝