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少年愛讀世界史1-10全系列套書(十冊+十一集有聲書)【套書加贈有聲書USB與典藏書盒】

作者:管家琪

出版品牌:字畝文化

出版日期:2021-11-24

產品編號:9789860784923

定價 $4200/折扣13冊

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  • 內容簡介
  • 作者簡介
  • 譯者簡介
  • 書摘
  • 詳細資料

 

原來歷史真的可以像故事一樣好看!

獻給愛讀歷史的青少年,第一套本土自製世界歷史

 

臺灣超會說故事的作家 管家琪,化身穿越時空說書人

從遠古到現代,帶你鑑古知今,成為有見識的世界公民

 

 

一次帶走最超值的豪華套組(總價值共6550元)───

★《少年愛讀世界史》全系列精美彩印紙本書 共10冊 (定價/新臺幣4200元)

★ 加贈1:10+1線上作者親錄精華有聲書《少年愛讀世界史精華有聲書》共10集(各約60分鐘,隨各冊附Readmoo有聲書兌換碼)+ 《少年愛讀世界史全系列概說導覽有聲書》(約25分鐘,隨第一冊附Readmoo有聲書兌換碼)(定價/新臺幣1050元)

★ 加贈2:USB3.0有聲書隨身碟含全系列精華有聲書與全系列概說,共11集。另含約16GB的容量,可自由存放資料,做為一般隨身碟使用。(總價值/新臺幣1300元)

★ 加贈3:套書典藏精裝書盒

 

 

為什麼我們需要閱讀世界史?

 

如果不了解歷史,我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣。

而如果不了解從過去到現在的世界,我們便難以打造更理想的未來世界。

 

二十一世紀的我們,需要擁有全球化的視角與觀點。

新世代的公民,需要了解自身存在的世界如何形成。

「歷史」與我們現今的生活,有著千絲萬縷的密切連結!

 

在108課綱社會領域歷史課程時數縮減的情況下,

本書適時提供了一個更為完整、全面的世界史圖像。

 

 

誰說歷史很沉悶?

 

【少年愛讀世界史】帶你穿越時空,看精采故事,成為有見識的世界公民!

好多有趣的歷史知識,透過這本書,你會一清二楚!

 

臺灣觀點 + 大事記年表&橫幅3頁寬的拉頁地圖 + 百幅圖片

精美彩印 × 加送有聲書

 

為什麼我們接觸的世界史都是翻譯的?

 

翻譯而來的世界史,無法充分符合在地的學習需求。

從本書開始,我們終於有「本土自製」、讓少年愛讀的世界史了!

 

本書特別製作【歷史教室&知識競技場】單元,

將世界史與臺灣的歷史教育新課綱的社會領域學習相結合

這個單元由歷史名師曹若梅撰寫,並設計「基礎是非選擇題」與「進階素養題」。

透過導讀與題目,可預先了解各冊重點掌握各個時代的重要議題,加以思辨。並於閱讀之後,再回到「知識競技場」大顯身手。

增添學習功能刺激學習成就感。

 

 

為什麼這部世界史最適合少年讀者閱讀?

 

這套書所講述的時間,從遠古到現代;依時、依地,脈絡清楚。

所講述的範圍,涵蓋整個世界;而不是某一個地區、民族或國家。

講述的方式﹕不錯過重點,不過度簡化,不「略古詳今」。

是一部真正值得閱讀、可以深度學習、脈絡清晰、內容扎實的世界史。

讓我們有機會好好的認識人類文明的發展,

理解各個時代發生的大事,觀看不同地區的概況,

見識古往今來卓爾不凡的人物。

如此一來,我們的對世界的史識、史觀、視野,

便建構起來、豐富起來、厚實起來了。

 

二十世紀六十年代以前,理解世界歷史最普遍的途徑,就是閱讀個別民族國家歷史(例如中國史、英國史、法國史等等)。然而,隨著時代演進,過去長久以來區隔人與人的民族、國家等邊界概念,已逐漸淡化,一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。

 

二十一世紀的我們,需要持有全球化的視角與觀點。

新世代的公民,需要了解自身存在的世界如何形成。

 

因此,我們需要一部能講述從古代到現代的重要事情,未經「略古詳今」,能讓我們看到整體世界全貌,而非僅看到區域化角度的世界史。

 

作者擅長說故事、又是歷史學系出身,為我們精心爬梳龐雜史料之後,彷彿化身為一個穿越時空的說書人,以流暢文字娓娓道來,讓我們隨她進入每一節歷史時空,聽她講述歷史,讀來、聽來都很輕鬆無負擔。

 

【少年愛讀世界史】完整、詳實、易讀。幫助我們從頭開始、條陳縷析的,與這世界曾有過的重要人物、曾經發生過的重要事件,一一對接。讓我們有機會好好的認識人類文明的發展理解各個時代發生的大事,觀看各個地區的概況,見識古往今來卓爾不凡的人物。如此一來,我們的對世界的史識、史觀、視野,便建構起來、豐富起來、厚實起來了。老師、學生、家長,哪裡還需要擔心學校歷史課程時數縮減、略古詳今、脈絡切割,以至於我們對世界歷史的認識沒系統、不完整、不深入?

 

少年愛讀世界史──全系列書目

 

【少年愛讀世界史】1(遠古史)

世界史的序幕:埃及女王,為什麼你愛戴上假鬍子?

 

  從這一卷開始,我們出發了!世界史已揭開序幕,我們將按照時間順流而下,慢慢展開浩瀚迷人的歷史之旅:從人類的起源、文字被發明前的遠古時代開始,依循舊石器時代、新石器時代,到「世界四大古文明」的到來,並逐漸由聚落發成具體的城市,在文明的路上邁開了一大步,將歷史帶往新的篇章,那就是以城邦制發展的古典時代!

 

翻開這本書,你將讀到:

  1. 人類演進過程與原始社會的生活型態
  2. 世界四大古文明
  3. 臺灣南島語族擴散到各地
  4. 成為世界中心的古希臘

 

【少年愛讀世界史】2(上古史I)

亞歷山大大帝的時代:亞歷山大,聽說你一面打仗一面讀哲學?

 

  本卷開始,世界史進入上古史。這時的世界開始城邦制度,古希臘文明的雅典、斯巴達等皆是此時期的代表城邦。這些城邦開始向外擴張,於是城邦之間的侵略爆發,征服他地成為人類文明的發展方向,也造就了後來馬其頓王國崛起與羅馬帝國的誕生。同時,東方的中國與印度,也從分裂中邁向統一,開展亞洲的帝國歷史。

 

翻開這本書,你將讀到:

  1. 古希臘城邦體制與競合
  2. 馬其頓與亞歷山大大帝崛起
  3. 東方中印新發明與信仰
  4. 分裂的希臘被羅馬取代

 

【少年愛讀世界史】3(上古史II)

羅馬帝國的盛衰:屋大維,為什麼你不當皇帝?

 

  在凱撒被刺殺後,繼任的屋大維換了一種方式,表面上和凱撒不同,實則繼續瓦解羅馬共和體制,雖然他始終未稱帝,但大權一把握,最後實質建立了羅馬帝國。他重組元老院、重新畫分帝國行省,在羅馬境內廣修道路,興建公共設施,他制定法律,獎勵文教,在他統治時期,不但羅馬文明進入「黃金時代」,而且對一千多年的世界歷史影響也非常深遠。

 

  翻開這本書,你將讀到:

  1. 羅馬帝國盛世文明
  2. 羅馬帝國走向衰亡的原因
  3. 基督教徒從被迫害到成為羅馬國教
  4. 日耳曼人的遷移

 

【少年愛讀世界史】4(中古史I)

查理曼大帝的時代:查理曼,你怎麼會變成奧古斯都?

 

  本卷開始,世界正式進入「中古史」,羅馬帝國衰亡,日耳曼民族入侵歐陸,由東方的拜占庭開啟羅馬帝國新篇章。而在中東的阿拉伯半島上,一位影響後世極大的宗教領袖──穆罕默德誕生了,他所創立的回教打造了全新的帝國,阿拉伯文化也跟著帝國的強勢擴展,傳向整個中古世界。

 

翻開這本書,你將讀到:

  1. 基督教會進入統治階層
  2. 日耳曼蠻族取代西羅馬
  3. 阿拉伯帝國與回教創立
  4. 查理曼與「神聖」羅馬帝國

 

【少年愛讀世界史】5(中古史II)

十字軍東征的時代獅心王,十字軍為何攻打基督徒?

 

  十字軍東征原本想收復聖地耶路撒冷,最後卻攻打自己人,為什麼?同時,蒙古大軍也多次西征,進掠義大利、波蘭、俄羅斯……這兩大軍事行動,促使東西文化交流、商業貿易,對於現代都市興起、大航海時代、民族國家形成,都有重大影響。本卷講述的是中古世紀的盛期。別以為中古世紀是文明的黑暗時期,其實這是現代社會轉變和奠基的關鍵時期。

 

翻開這本書,你將讀到:

  1. 羅馬教會的革新和修道院生活
  2. 歐陸政局變化和新興城市的崛起
  3. 中古文化和大學的興起
  4. 馬可波羅與中國

 

【少年愛讀世界史】6(文藝復興時代)

米開朗基羅的時代:聖女貞德,真的是你逆轉了百年戰爭?

 

  本卷進入文藝復興時代,以「英法百年戰爭」為開端,英法兩國不僅在戰後蛻化為具有民族意識的「現代國家」,也預告著未來列強向外擴張、地理大發現的到來。同時,藝術吹起「復古風」,回歸美的主觀特質,歐洲開始邁向自由之路,興起的宗教改革、人文運動、文藝復興,動搖著教會的地位,這些變革跨越了政治、經濟、宗教、藝術領域,互為因果、環環相扣。

  

翻開這本書,你將讀到:

  1. 什麼是「文藝復興」?
  2. 史上最久英法百年戰爭
  3. 教會大分裂與宗教改革
  4. 人文運動引發文藝復興

 

【少年愛讀世界史】7(近世史Ⅰ)

美國獨立與法國大革命的時代:路易十四,你和康熙皇帝是筆友?

 

  本卷講述從西元十六到十八世紀新舊勢力的興衰許多古老的威權勢力如教會、神聖羅馬帝國、鄂圖曼帝國沒落了,新勢力例如西班牙、英、法、俄和普魯士等等民國王國崛起,先後稱霸,更重要的是,啟蒙思想改變了人們思維。

 

翻開這本書,你將讀到:

  1. 英國議會政治的建立
  2. 法國盛世和法國大革命
  3. 啟蒙運動
  4. 美國獨立建國

 

【少年愛讀世界史】8(近代史II)

鐵血宰相俾斯麥的時代:拿破崙,為什麼你不逃亡?

 

  本卷由拿破崙席捲全歐洲的故事開始,為了重整被打亂的歐洲秩序,各國逐漸建立自己民族的力量,擴張殖民地。西方列強開始形成兩大集團,極端的民族主義之下,世界大戰將不可避免。

 

翻開這本書,你將讀到:

  1. 拿破崙與歐洲的修復之路
  2. 工業革命與新的世界經濟
  3. 列強侵略海外爭奪殖民地
  4. 歐陸民族主義點燃戰火

 

【少年愛讀世界史】9(現代史I)

兩次世界大戰:三巨頭,巴黎和會是一場分贓大會?

 

  本卷講述二十世紀前半段,兩次世界大戰都集中在這段期間。從一戰後的巴黎和會,到一九三○年代從美國延燒到歐洲的經濟大恐慌,接著極權政權興起、國際秩序惡化,造成了二戰爆發。

 

翻開這本書,你將讀到:

  1. 兩次世界大戰的起因與影響
  2. 晚清的改革與五四運動
  3. 美國經濟大恐慌與羅斯福新政
  4. 極權政治興起

 

【少年愛讀世界史】10(現代史II)

柏林圍牆的倒塌:戈巴契夫,是你推倒了柏林圍牆?

 

  世界史來到最後一卷。這一卷由二戰結束、全球秩序重新排序開始,經過冷戰的對峙、古巴飛彈危機,共產政權與民主政治,各自面臨許多挑戰,世界迎來新秩序、新格局。

 

翻開這本書,你將讀到:

  1. 戰後重整與聯合國創立
  2. 東西兩大強權陷入冷戰
  3. 緊繃的國際情勢與轉變
  4. 蘇聯的開放改革與垮臺

 

本書特色

 

 

【少年愛讀世界史】

\ 3大特色 × 8大亮點 /

 

 

三大特色

 

{特色1}

從本土閱讀需求出發,觀照東西方歷史發展,更勝翻譯本!

【少年愛讀世界史】系列完全由國人撰寫、自製,與翻譯本的根本差異在於,本書重視同一時間軸、東西方發展的相互對應,觀照角度更為全面,也特別容易理解。閱讀世界文明史,有助拓展學子的全球視野,從更廣域角度,以及本土性的視野,去閱讀人類文明發展。

 

{特色2}

從教育與學習需求出發,化解歷史學習困境與不足!

歷史教科書受到課綱規範與篇幅限制,內容編寫趨於簡化,重要史事三言兩語帶過,有時可能比「維基百科」更簡化。在歷史課程時數縮減、教科書大幅簡化的學習情境下,中學階段所能學到的世界史相當簡略;國中所學,恐怕不足以為高中專題課程儲備足夠養分;高中所學,亦不足以建構系統化的知識鷹架。少年讀者 (以及想重新學好歷史的大人),需要一部順著時間脈絡、有系統的、時空背景清晰、文筆又流暢易讀的世界史,化解學習困境,提供一個較為完整全面的世界史圖像。

 

{特色3}

「通史」+「編年」,給出完整脈絡,有助批判性思考!

在地化與區域性很重要,主題式學習也很棒,但若是欠缺脈絡掌握,就很難進行批判式思考。【少年愛讀世界史】以「通史」+「編年」的編寫方式,給出完整脈絡,有助讀者反思歷史、進行批判性思考。

 

八大亮點

 

{亮點1}

搭配新課綱,培養世界觀

新課綱特別強調世界觀與國際素養。這套書內容豐富,用語淺白好讀,且依時間脈絡、兼顧東西方歷史,極適合用來搭配歷史教材自學,或教師補充教學使用。

 

{亮點 2}

從臺灣人的觀點出發

不同於從國外翻譯而來的世界史書籍,這套臺灣人書寫、自製的世界史,每一冊都同時對比東西方歷史發展。而且從第一冊「遠古史」,臺灣便登上世界舞臺,敘述臺灣先住民如何與世界歷史連結!

 

{亮點 3}

讀歷史像看故事,輕鬆不沉悶!

作者像是一位知識廣博的說書人,穿越時空,帶讀者進入不同時空的文化現場,宛如親臨現場般觀看歷史人物與事件,更容易理解和記憶。

 

{亮點 4}

史實詳盡,史觀現代化

敘述淺顯,但內容扎實並具有現代觀點。每冊均附中英文對照索引、參考資料,方便讀者延伸閱讀與探索。

 

{亮點 5}

圖像豐富,彩色印刷

每冊均含近百張精美圖片,緊扣內容,增添閱讀豐富感與歷史臨場感。

 

{亮點 6}

購買紙本書,加送有聲書(套書加送全套有聲書USB,與精美書盒),買一送二,真正超值

每冊隨書加送「少年愛讀世界史精華有聲書」。有聲書單集價值99元,由作者親自錄製,每一單集長度60分鐘,讓時間不足的人有多元的閱讀選擇。第一冊額外再加送25分鐘「少年愛讀世界史有聲書.全系列概說」。(此加送品為「有聲書兌換碼」,非實體商品,可於Readmoo平臺兌換,下載後可永久使用。)等於花一套的錢換得三套(一套紙本書+一套線上聆聽有聲書+一套載入USB的有聲書)。

 

{亮點 7}

拉頁大事年表&地圖,呈現歷史發展的時間與空間關係

每冊開卷,特別製作大幅拉頁地圖(拉開後橫幅為三頁),搭配歷史大事年表與事件發生的地理位置,方便讀者理解,真正做到史地時空融會貫通。

 

{亮點 8}

強化學習功能:歷史教室&知識競技場

臺北市明湖國中歷史教師暨歷史類電視節目常任嘉賓曹若梅老師,為每冊撰寫【歷史教室&知識競技場】單元。「歷史教室」以簡要有趣的方式導讀,幫助讀者提前掌握每冊重點。「知識競技場」設計小測試,有「基礎是非選擇題」與「進階素養題」,讓讀者讀完可以大顯身手,提升學習興趣與成就感,也引導讀者進行歷史思辨。

 

適讀年齡

13歲以上(10~12歲可親子共讀)

 

這套書的適讀對象是:開始學習世界史的國中生,全面學習世界史的高中生,想學好世界史的大人,以及有興趣提早接觸世界史、喜愛共讀的國小親子。

 

各界推薦

 

☆有系統的閱讀世界史,為孩子的競爭力加油☆

 

余遠炫(歷史專欄作家)

曹若梅(臺北市明湖國中歷史教師、歷史類電視節目與談專家)

黃春木(臺北市立建國高中歷史科教師)

楊露萍(歷史教科書研究者)

趙金勇(中央研究院歷史語言研究所副研究員)

蔡佾霖(PTT馬雅人、「無界塾」實驗教育人文課教師)

 

 

 

★余遠炫(歷史專欄作家)﹕

讀歷史的好處就是可以增長智慧,開拓眼界,讓自己彷彿站在制高點上,俯瞰著古往今來。讀歷史、學歷史、應用歷史,是這個世代重要的學習,不只是為讀書考試而已,還能應用在生活與職場。不僅要讀本國歷史,更要讀世界歷史,讓我們的眼界更高更遠。我推薦青少年閱讀《少年愛讀世界史》,因為作者管家琪不但是歷史本科系出身,更是優秀的青少年文學作家、出色的說故事高手,透過她的生華妙筆,點出世界歷史的發展脈絡與生動有趣故事,帶給青少年成長與智慧。

 

★曹若梅(臺北市明湖國中歷史教師、歷史類電視節目與談專家):

「清朝的康熙皇帝和法王路易十四是筆友!」管家琪老師的一句描述,破解了同學們心中的困惑。對於學習世界史的孩子們來說,如何將東、西方時間軸並列對比,始終是最大的困擾。師長們既不能要求大家背記年代,又不知該如何授業解惑,管老師這神來一筆,正揭示出【少年愛讀世界史】系列的精隨:建立正確的歷史知識,東西方並陳,拓展宏廣的世界觀,並且啟發學習歷史的興趣。

「在那遙遠的美索不達米亞……。」有一首歌是這麼唱的。話說西亞的兩河流域的確是個遙遠的區域;同學們學習世界史的盲點,往往在於空間觀念薄弱,以至於史觀混淆,學習成效大打折扣。因此本書特別編製拉頁地圖,也不時穿插各項圖表統整,呈現出豐富多元的樣貌。

此外,「成就感」是刺激學習動機的利器,本書特別製作「歷史教室&知識競技場」單元,提供導讀與小測試,兼具趣味性和學習檢視功能,讓讀者在自我肯定中,文化素養也能「快易通」,終有一日可以學貫中西、無所不通。

 

★黃春木(臺北市立建國高中歷史科教師)﹕

翻譯書籍充斥臺灣書市,本書是難得的自製佳作;在108課綱歷史課程出現縮減的情況下,本書適時提供了一個較為完整全面的世界史圖像。

 

★趙金勇(中央研究院歷史語言研究所副研究員):

閱讀世界文明史,有助擴展學子的全球視野。南島語族遷徙假說,是臺灣歷史上最重大的事件之一;著名學者Jared Diamond更譽之為臺灣提供給世界人類社會的一份大禮。本書將二者放在相同的時間軸線呈現,是從更廣域角度去閱讀人類文化發展的一種本土性視野。

 

 

管家琪

臺灣當代最會對青少年說故事的作家之一。1960年出生於臺灣臺北,祖籍江蘇鹽城。輔仁大學歷史系畢業,曾任民生報記者,至今專職寫作已三十年,光是臺灣一地,就已出版創作、翻譯和改寫三百多冊作品,另外在香港、馬來西亞和中國大陸等地,也都有大量的作品出版。作品曾多次得獎,並授權英文、日文、德文及韓文等版本出版,並入選兩岸三地以及新加坡的語文教材。

【總序】

為什麼我們要讀世界史?      管家琪

 

  也許你會遇上這樣一個朋友:她特別好強,成績一直名列前茅,對自己和周圍的人都有些苛刻,可是對小動物和大自然卻有著純粹的愛心。也許你會好奇,她的家是什麼樣子?她的爸爸媽媽是做什麼的?又是怎麼教育她的?為什麼她會在如此熱愛大自然的同時,對人似乎總是不大友善。

 

  也許你又遇上另一個朋友:他比較文靜,平時很少主動說話,下課時間總是趴在桌上睡覺,你知道他住得挺遠,放學後總是一個人坐著公車離開。也許你會好奇,為什麼他會到這麼遠的地方來上學?當初這是他爸爸媽媽還是他自己的意思?現在他們全家又是怎麼看待這個決定的?

 

  也許你還遇上一種朋友:她為人隨和,很少和大家在一起哄鬧,也很少有什麼強烈的意見,從來不會刻意要求什麼,身邊總有幾個朋友,但是真正算得上深交的好像又沒幾個。也許你會好奇,她的過去是什麼樣子?在她的成長之路上有沒有發生過什麼特別的事?為什麼她似乎總是很難真正對別人敞開心扉,似乎總是與人保持著一定的距離?

 

  如果我們不了解一個人的成長背景,包括生活的經歷,便無法明白一個人為什麼會成為現在這個模樣。單獨一個人是如此,由許多人所組成的社會、民族、國家,以及文明,也是如此。

 

  這個世界在我們到來之前,已經存在了很長很長的時間。各個民族與文化,在不同的地理環境中,自然而然的成長,經歷過不同的世事變遷,孕育著他們各自對世界的理解,然後漸漸成為我們今天所認識的各個國家。過去的人,他們所經歷的過去事,透過文物證據與文獻記載所留下的寶貴資料,再經由後人的發掘、考證與解讀,就成了我們今天所看到的歷史。

 

  總之,如果不了解歷史,我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣;而如果不了解世界現在的模樣,我們便難以給這個世界塑造一個更理想的未來。

 

  這套【少年愛讀世界史】所講述的範圍是整個世界,而不是某一個地區、民族或國家。在二十世紀六十年代以前,以個別民族國家作為歷史研究的單元(比如說中國史、英國史、法國史等等),一直被認為是最合適的方式,那麼,為什麼現在我們需要從整體世界的角度來講述歷史呢?

 

  這是因為到了二十一世紀,我們需要一個全球化的視角與觀點。隨著時代的變化,尤其是網路的發展與全球性移民不再是特殊現象以後,人與人之間的交流益發頻繁。現代的居民、不管是住在哪裡的居民,也比過去更容易在生活中遇見與自己截然不同歷史文化背景的鄰居。過去在很長一段時間之內,用來區隔人與人的民族、國家等社會學的邊界概念已逐漸被沖淡,一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。

 

  同時,與二十世紀末一派樂觀的地球村情緒不同,二十一世紀的我們,正面臨著全球化在城市與鄉鎮發展極為不平均的困境。在當今保守主義的右傾與排外思潮的崛起下,如何平衡多元文化與傳統文化的衝突,也是二十一世紀世界史所需要思考的問題。

 

  所以我們應該讀世界史,而且需要有系統的、順著時間脈絡來讀世界史。

 

  這就是這套【少年愛讀世界史】的特色,這套書側重西洋史,但也會不時呼應、對照同一時期的中國史;這套書注重時間感,也注重人物,因為歷史本來就是「人的故事」,而且注重從多角度來呈現一件件重要的史實。

 

  最後,感謝字畝文化,讓我有機會來做這樣一個極有意義的工作。也感謝老友伯理,給了我極大的協助,讓我能順利完成這套世界史。

 

書籍代號:XBLH0014

商品條碼EAN:9789860784923

ISBN:9789860784923

印刷:部分彩色

頁數:2114

裝訂:平裝

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