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思辨式寫作【新制學測國寫哪有那麼難~~知性題&情意題12招全破解】(加贈考前15分鐘速成祕笈)

作者:葉思、鄧名敦

出版品牌:野人文化

出版日期:2019-12-11

產品編號:9789863844020

定價 $399/折扣1冊

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  • 內容簡介
  • 作者簡介
  • 譯者簡介
  • 書摘
  • 詳細資料

——|學測國寫必備|全臺高中生必修|——

以「思辨訓練」為核心,

給你一把思考的鑰匙,

自修就能精通「掌握題意構思選材文章布局」

PLUS:提升寫作速度 × 拓展論述廣度 × 培養情感深度!

 

高中課堂實測過的「思辨寫作教學」,好評課程集結成書!

本書是鄧名敦、葉思兩位老師8年來「思辨寫作教育」的課程精華。鄧名敦老師在「張曼娟小學堂」少年班執教十餘年,擅長帶領學生辯證思考,負責擬訂本書知性題;葉思老師是高中國寫課程指導教師,受邀擔任國寫衝刺講座講師,頗受學生歡迎,負責書寫情意題。

學測國寫推出新制後,許多學生常在下筆時感到茫然沒有方向。兩位老師發現,學生的問題不是書寫能力不足,而是缺乏「多元思考能力」,看完題目只想到「題目說了什麼」,而沒有聯想「題目為什麼這樣說」或者「這樣說有什麼問題」?導致答題內容沒有切中要點。

因此,兩位老師決定從「建立思考習慣」出發,自創24個思維地圖、12個思辨招式,只要精通這些內容,學生在考場上就能迅速掌握題旨、精準答題、展現更深層次思考!

 

【全新命題】6個全新知性題 + 6個全新情意題 = 12招破解學測作文

【特別加贈】考前15分鐘速成祕笈.寫作技巧重點一把抓!

【收錄詳解】2019年大學學測國寫試題詳解

 

【適用】高中考生自修 教師備課 國中生自學(中、高程度者) 補習班模擬考 家長伴讀

【能力培養】思考組織力 精準回答力  邏輯思考力 細微觀察力 深度寫作力

 

 

每次模擬考,碰到這些寫作困境就卡關嗎?

這本書將幫你解決這些困境:

 

〔困境一〕考試最怕看到表格題,常常看完題目後不知道怎麼分析

›››››〔招式一:橫推直看,找出歧異〕

觀察橫向&縱向數據,尋找數值異常增減處,最後再比對異常處對整體表格數據的影響,就能順利作答!

適用知性圖表題的短文寫作。

 

〔困境二〕每次下筆時,總是腦筋空白、不知道怎麼開頭

›››››〔招式二:切換視角,開發書寫角度〕

練習思考多元視角例如:全觀者、旁觀者、主動者、被動者,從中找出下筆方向。再依據自己經歷的寫作氛圍,挑選最適合的書寫角度,更容易鋪展文章。

適用情意題長文寫作〔初階技巧〕。

 

〔困境三〕答題平鋪直敘,缺乏情感深度、內容貧乏

›››››〔招式三:製造衝突,以增加文字張力〕

衝突的重點在於寫出「對立」,即在文章的開頭和結尾,塑造出兩種情境之間的對比,盡可能拉大二者距離,便能使文章更有張力。

適用情意題長文寫作[進階技巧]。

 

〔困境四〕字數失控,寫了很多卻沒有寫到重點

›››››〔招式四:刪縮接串,這樣提取關鍵句〕

提取題目文章中的關鍵句,刪除形容詞等贅詞,接著縮寫為短句,並用連接詞串連,就能寫出一段符合題目要求的完美短文。

適用有字數限制的短文寫作。

 

  • 其餘8個寫作招式,請讀者詳見本書。

 

  • 5大步驟,幫你打好應試基本功!

【思辨步驟1】拆解題意——抓出題目要求回答的重點 & 答題應遵守的脈絡。

【思辨步驟2】找尋線索——用「關鍵字搜索」方法,找出題目中隱藏的答題線索。

【思辨步驟3】立意構思——盡可能發想出「最多種」寫作面向,選擇最易得分者書寫。

【思辨步驟4】深化論述——將數據或是平日閱讀經驗併入作文,加強論述深度。

【思辨步驟5】組織思路圖——迅速針對上述每一環節做出的結論,搭建出文章結構,立刻下筆作答。

 

【本書特色】

1〔特別加贈考前15分鐘速成祕笈.寫作技巧重點一把抓!

速成祕笈濃縮了12個概念、12招寫作技巧的精華,讓考生能在考前緊湊的準備時間中,迅速複習知性題、情意題的寫作技巧重點!

 

2〔最充足的圖表題庫〕知性題部分準備足足6種表格題型

圖表的比重在近年大幅提高,尤其107108年的學測國寫題均出現長條圖。本書知性篇的6個概念分別準備了不同的圖表:長條圖、折線圖、圓餅圖、表格、樹狀圖、循環圖,帶你熟練並快速找到圖表中隱藏的答題訊息,未來上考場遇到類似題型便能舉一反三。

 

3〔獨創思維地圖、收錄多樣範文〕

作者將每道題目的思考順序,都繪製成「思維地圖」,從模擬練習中建構完整的答題思路,迅速寫出文章。另外,作者也收錄課堂上多位學生撰寫的範文,評等從「待加強」、「中等」、「中上」、「佳作」皆有,讓讀者能夠比對自己和他人的寫法,學會更精鍊的表達句型。

 

4〔國寫出版物唯一〕用「概念」引導思路,刺激思考多樣性!

12種與日常生活相關的「概念」為題(例如:高齡化、環保、人生困境等議題),從不同的角度切入、深度解析,刺激多元思考,再化繁為簡,精準答題。

 

5〔輕鬆備課無負擔〕幫助老師減輕壓力的國寫教科書

本書也適用於家教、補習班、校園備課,更可作為模擬考題使用,老師只要按照書上的思考步驟,提示學生「構思、選題、列大綱,到最後下筆」的所有過程,就能讓學生開始進行90分鐘的寫作測驗。

 

 

思辨推薦──────────────(按姓氏筆畫順序排列)

宋怡慧(閱讀推廣人、新北市立丹鳳高中圖書館主任)

李崇建(作家、《薩提爾的對話練習》作者)

李欣嚴(桃園高中國文科教師)

李海碩(葳格教育集團國際語言中心處長)

吳佩玹(國立科園實中國文科教師)

吳翊良(國立臺灣師範大學共同教育委員會.國文教育組助理教授)

洪俊彥(鴻雁寫作教室創辦人)

張曼娟(大學教授/張曼娟小學堂創辦人)

張美蘭(小熊媽,親子作家)

陶倢(臺灣思普運動發起人)

許建崑(東海大學中文系退休教授)

莊智鈞(臺北市立大同高級中學校長)

廖學盈(法國高等研究院EPHE語文科學博士)

郭文菁(大理高中國文科教師)

彭菊仙(親子作家)

鄭國威(泛科知識/PanSci泛科學 知識長)

歐陽立中(丹鳳高中國文科教師、《故事學》作者)

賴志遠(宜蘭高中國文科教師、《阿彌陀佛,老師好!》作者)

簡丞佐(竹東高中國文科教師)

葉思 老師

16年教學經驗資深教師,國立中央大學中國文學碩士。本名葉博榮,現為臺北市立大同高中、景文高中國寫課程指導教師、臺北市區域衛星資優課程講師、夢的N次方講師、臺灣大學TA口語表達工作坊教師、泛科學院兒童、成人口語表達課程講師、Qritica師資培訓教師、瀋陽晚報寫作師資培訓教師、廈門創學教育科技有限公司師資培訓教師、臺灣知識庫聲韻學講師、廣播節目主持人。曾任輔仁大學語言中心講師、聯合報資深兩岸寫作師資培訓教師、IQ Chinese 華語教師、菲律賓丹轆建德學校華語教師。

著作:《小徒弟兔寶的創作課》系列繪本創作練習(遠流出版公司)、《會考寫作進階班》(聯合報)、《大智慧過生活》(法鼓山基金會;共同作者)。

葉思臉書:https://www.facebook.com/profile.php?id=100006374591249

 

鄧名敦 老師

東吳大學中國文學碩士。泛科學院課程講師、張曼娟小學堂講師、CK思維課程講師、Qritica師資培訓教師、聯合報寫作班講師、聯合報兩岸寫作師資培育教師。

 

Chinese Knowledge 教育團隊

Chinese Knowledge團隊CK)由葉思老師創立於2011年,致力於思辨、表達與寫作教育,讓孩子藉由課程養成獨立思考能力,並能侃侃表達自己的想法。CK的存在,是向社會提出一個建立邏輯思考、表達能力與知識理解的教育提案!

2011年起,CK 所推出的閱讀、寫作、表達課程已與臺北市立大同高中、光仁中學(國高中)、南山高中、景文高中、麗山國中等學校進行合作,亦與國立中央大學、QriticA合作師資培訓工作,遍及屏東大學、桃園介壽國中、霞雲國小。除了校園外,也在多個寫作班、自學團體授課。

課程洽詢:info@bearpapaedu.com

【作者序】

 

歡迎你打開這本書!自2018 年起,「國寫」新制推出以來,題目展現出取材多元、注重思考深度的精神,過往強調文章結構、修辭技巧的學習方向,已經不足以支撐強調解讀、分析、歸納、推論等新式考題。許多考生在面臨考題時不但感到腸思枯竭,甚至連題意都無法理解。

這本書的推出,就是希望幫助讀者解決這個問題。我們將以12 種與日常生活相關的「概念」為題,從不同的角度切入解析,刺激你的多元思考,並藉由明確的思維步驟降低思考難度。更重要地,當你走入了這12 種概念的深處,你就會發現這樣的深度將能讓你在遇到類似概念時,舉一反三、觸類旁通。

過去你可能只知道如何搭建一篇文章的架構,卻不知道如何寫出深度的內容。這本書最大的不同,就是要給你一把思考的鑰匙,打開「國寫」這道大門。

 

誰適合閱讀這本書?

如果下列描述有任何一項符合你的狀況,這本書就是為你寫的。

1 想知道國寫到底在考什麼? (寫的時候會碰到哪些困難?怎麼破關?)

2 想知道怎麼寫才能拿高分? (本書提供眾多範例,也會提醒你哪些破題方向更易得分!)

3 需要國寫的教學素材。 (這本就是寫作自助餐,你可以依照本書詳解中的思考步驟,一步一步領導學生破解題目!)

 

本書架構介紹

「思辨」是本書主要採取的書寫角度,本書囿於有限篇幅,修辭、結構等技巧本書雖有提及,但不是本書主要的內容。我們如此安排,是因為本書欲採取與市面寫作書合作的態度,希望能提供另外一種「思辨」的引導角度。

本書的每個單元均標舉一「概念」作為核心,「以概念為綱」的目的是,希望讀者能夠從一個概念展開不同的思考角度。這樣的好處是,未來在碰到類似概念的考題時,就可以運用相關知識、脈絡進行回答。

本書共包含知性、情意各6 個概念,命題由淺至深逐一安排,概念一最簡單,往後依次提升問題難度。

此外,各個概念我們都採用了以下的順序一一解題:

 

1.迅速組織文章

本書在各概念起首安排了「迅速組織文章」的篇章,讀者可以快速掌握分析結論。這個篇章主要用於想讀題後直接作答的狀況,讀者可以讀完這部份的解題關鍵提示後,就開始寫作。

 

2.思維地圖

接著,每道題目都提供了解題的思考順序,並繪製成「思維地圖」,讀者可以按照我們的答題思路寫出一篇文章,但本書的思考路徑絕非唯一,讀者應找到自己的解題思路。

思維地圖的另一個功能,是當讀者不小心迷失於文句中,可以隨時翻看思維地圖重新定位自己的思路。

 

3.範例

各題短文均提供幾個範例,有負面示範,也有佳作示範,並加以評論,方便讀者比對回答,並了解如何精確答題。為了讓讀者更清楚範文好壞,我們以「待加強」、「中等」、「中上」、「佳作」等四個階層標注範文的歸屬。各題長文則提供佳作一篇,並加以賞析,使讀者有學習的對象。

 

4.詳細解析

在基礎結構搭建完畢後,詳解將提供讀者從構思、製作大綱、找尋隱藏訊息等細緻內容,讓讀者能透過本書的步驟流暢地完成寫作。同時,不論是知性題或情意題,我們都盡可能引用著名理論,讀者應掌握這些理論,以備將之運用在各種不同的考題中。

 

這本書的多種使用方法

1.精讀用:

我們建議你一次練習一個概念,首先,先讀圖表,再讀題目,讀完題目請停一停,簡單思索一下你會怎麼寫。

再來,請你閱讀思維地圖,核對一下你的想法和我們的想法有沒有不同。不同不代表不對,你的想法有可能比我們好。

第三,請你閱讀解析中的每個思考步驟,我們建議你遇到每個步驟時都先想過,再閱讀我們的解析。

最後,請實際演練,嘗試在45 分鐘內寫作完畢。

 

2.當模擬考題用:

建議一次完成兩個概念,知性、情意各一,讀題後就開始作答。

如果你覺得只讀題目寫不出來,每個題目後,都有「迅速組織文章」的提示,你可以直接翻開這個部分閱讀,讀完後就開始作答。寫作以90 分鐘為限,必須包含閱讀題目所花費的時間。

 

3.教學用:

如果你剛剛接觸寫作教學,你可以使用本書的題目作為範例,並依照本書的解析逐步引領學生。

如果你已經有超過5 年的寫作教學經驗,我們建議你在閱讀題目後,自行設計一套思維地圖,並設計引導學生思考的問題與解析內容,以此作為教學的內容更能得心應手。

不論是哪一種教學使用,我們想提醒你,本書的「思維地圖」是很重要的內容,你可以藉此做提綱挈領式的引導,讓學生面對題目時能快速上手。

 

4.家長用:

我們了解家長面對升學改制的焦慮,我們建議家長可以先閱讀本書〈國寫,應該如何準備?〉一文,快速了解國寫的制度與內容。

接著,我們希望能為你和孩子建立互動討論的機會,本書每個概念都附上參考書籍與網路影音,你可以直接掃描我們為你準備的QR Code,看完後和孩子一起討論心得,彼此成長。

 

「思考」是寫作的核心,國寫要測驗的正是考生的思考邏輯與判題視角。本書由「思辨」入手,希望能提供讀者建立核心思考的能力,並在考場上游刃有餘地寫出清晰邏輯與獨有情感。

書籍代號:0NFL0197

商品條碼EAN:9789863844020

ISBN:9789863844020

印刷:部分彩色

頁數:272

裝訂:平裝

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