出版品牌：字畝文化
出版日期：2021-12-08
產品編號：9786267069226
★為什麼我們需要閱讀世界史？★
如果不了解歷史，我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣。
而如果不了解從過去到現在的世界，我們便難以打造更理想的未來世界。
二十一世紀的我們，需要擁有全球化的視角與觀點。
新世代的公民，需要了解自身存在的世界如何形成。
「歷史」與我們現今的生活，有著千絲萬縷的密切連結！
在108課綱社會領域歷史課程時數縮減的情況下，
本書適時提供了一個更為完整、全面的世界史圖像。
★誰說歷史很沉悶？★
【少年愛讀世界史】帶你穿越時空，看精采故事，成為有見識的世界公民！
好多有趣的歷史知識，透過這本書，你會一清二楚！
臺灣觀點 + 大事記年表&橫幅3頁寬的拉頁地圖 + 百幅圖片
精美彩印 × 加送有聲書
★為什麼我們接觸的世界史都是翻譯的？★
翻譯而來的世界史，無法充分符合在地的學習需求。
從本書開始，我們終於有「本土自製」、讓少年愛讀的世界史了！
本書特別製作【歷史教室&知識競技場】單元，
將世界史與臺灣的歷史教育、新課綱的社會領域學習相結合。
這個單元由歷史名師曹若梅撰寫，並設計「基礎是非選擇題」與「進階素養題」。
透過導讀與題目，可預先了解各冊重點，掌握各個時代的重要議題，加以思辨。並於閱讀之後，再回到「知識競技場」大顯身手。
增添學習功能，刺激學習成就感。
★為什麼這部世界史最適合少年讀者閱讀？★
這套書所講述的時間，從遠古到現代；依時、依地，脈絡清楚。
所講述的範圍，涵蓋整個世界；而不是某一個地區、民族或國家。
講述的方式﹕不錯過重點，不過度簡化，不「略古詳今」。
是一部真正值得閱讀、可以深度學習、脈絡清晰、內容扎實的世界史。
讓我們有機會好好的認識人類文明的發展，
理解各個時代發生的大事，觀看不同地區的概況，
見識古往今來卓爾不凡的人物。
如此一來，我們的對世界的史識、史觀、視野，
便建構起來、豐富起來、厚實起來了。
二十世紀六十年代以前，理解世界歷史最普遍的途徑，就是閱讀個別民族國家歷史（例如中國史、英國史、法國史等等）。然而，隨著時代演進，過去長久以來區隔人與人的民族、國家等邊界概念，已逐漸淡化，一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。
二十一世紀的我們，需要持有全球化的視角與觀點。
新世代的公民，需要了解自身存在的世界如何形成。
因此，我們需要一部能講述從古代到現代的重要事情，未經「略古詳今」，能讓我們看到整體世界全貌，而非僅看到區域化角度的世界史。
作者擅長說故事、又是歷史學系出身，為我們精心爬梳龐雜史料之後，彷彿化身為一個穿越時空的說書人，以流暢文字娓娓道來，讓我們隨她進入每一節歷史時空，聽她講述歷史，讀來、聽來都很輕鬆無負擔。
【少年愛讀世界史】完整、詳實、易讀。幫助我們從頭開始、條陳縷析的，與這世界曾有過的重要人物、曾經發生過的重要事件，一一對接。讓我們有機會好好的認識人類文明的發展，理解各個時代發生的大事，觀看各個地區的概況，見識古往今來卓爾不凡的人物。如此一來，我們的對世界的史識、史觀、視野，便建構起來、豐富起來、厚實起來了。老師、學生、家長，哪裡還需要擔心學校歷史課程時數縮減、略古詳今、脈絡切割，以至於我們對世界歷史的認識沒系統、不完整、不深入？
◆冊６內容◆
【少年愛讀世界史】６（文藝復興時代）
米開朗基羅的時代：聖女貞德，真的是你逆轉了百年戰爭？
本冊進入文藝復興時代，以「英法百年戰爭」為開端，英法兩國不僅在戰後蛻化為具有民族意識的「現代國家」，也預告著未來列強向外擴張、地理大發現的到來。同時，藝術吹起「復古風」，回歸美的主觀特質，歐洲開始邁向自由之路，興起的宗教改革、人文運動、文藝復興，動搖著教會的地位，這些變革跨越了政治、經濟、宗教、藝術領域，互為因果、環環相扣。
翻開這本書，你將讀到：
【亮點內容舉例】
★聖女貞德，真的是你逆轉了百年戰爭？
中古末期的英法兩國，因為政經、社會、國際關係等各種錯綜復雜的因素，不斷互相牽制，累積已久的恩怨終於因為封建臣屬關係與經濟衝突爆發，由英王愛德華三世向法王腓力六世宣戰，「英法百年戰爭」就此展開。
後世將這場漫長的戰役分為四階段，在前三個階段，雙方雖各有輸贏，法國的士氣卻每況愈下，直到第四階段，一位農家少女的出現，使戰情有了轉機！她就是法國的民族英雄「聖女貞德」，貞德深信自己是天主派來拯救法國的，抱持著純潔的信念，她帶領法軍突破重圍，還護送此時在位的查理七世至教堂舉行加冕大禮，法軍從此士氣大振，終於逆轉戰局，獲得勝利！
★本書除了講述文藝復興的藝術史演進，還有超級精采的航海探險，「地理大發現」打開全新的世界版圖！
■鄭和七次下西洋，不但遠揚大明王朝的國威，與南洋、印度洋許多國家奠定友好的關係，也首開中國到東非的航道，更因爲有了鄭和船隊所開闢的航線，後來的達伽馬等人也才能順利到達印度。
■在「東、西方大PK」後發現，不只鄭和的海上探險比歐洲航海家還早得多，船隊規模也有著天壤之別：鄭和出航動輒都是寶船幾十艘及兩萬多名隨行成員；而八十多年後，當哥倫布首航至美洲，卻僅有三艘船及八十多名成員同行，相較之下遜色不少呢。
■「宗教改革」一般了解是因教會腐敗而起，沒想到其中發展與藝術界也息息相關？發源於義大利的「人本主義」引發了一場思想革新，回歸「以人為本」的主張嚴重衝擊教會，好比星星之火，導致歐洲史上一個嶄新時代的誕生。
■新教之一「英國國教」的產生，其實跟國王亨利八世的婚外情有關！原來亨利八世想跟元配凱薩琳王后離婚、迎娶新歡，為此與羅馬教廷發生衝突而決裂，使英國走向新教之路；而亨利八世與新歡生下的公主，正是鼎鼎大名的伊莉莎白一世，英國國教也是在她的任內正式形成的。
◆冊７內容◆
【少年愛讀世界史】7（近世史Ⅰ）
美國獨立與法國大革命的時代：路易十四，你和康熙皇帝是筆友？
本冊講述從西元十六到十八世紀新舊勢力的興衰，許多古老的威權勢力如教會、神聖羅馬帝國、鄂圖曼帝國沒落了，新勢力例如西班牙、英、法、俄和普魯士等等民國王國崛起，先後稱霸，更重要的是，啟蒙思想改變了人們思維。
本冊有許多熟悉的名字和事件，譬如伊莉莎白一世、莎士比亞、克倫威爾、路易十四、莫扎特、美國獨立戰爭、法國大革命、啟蒙運動……這些都是經常出現在影視作品裡的人和事。
翻開這本書，你將讀到：
【亮點內容舉例】
★啟蒙時代的成就與影響
不管是法國大革命或美國爭取獨立，之所能夠成功，都是啟蒙思潮改變了新時代人們的思維。從十六世紀下半葉以後到十八世紀，西方世界展開了思想革命。首先，自然科學在十七世紀奠定了基礎，使人們改變了對於自然的態度，建立起科學的世界觀，然後在十八世紀以後，由於科學方法、科學知識的發展和傳播，激發了人們的理性精神，十八世紀遂成為「啟蒙時代」。人們對理性的依賴、對自然律的信念以及對進步的渴望，構成了一種獨特的社會氛圍，這正是在法國大革命爆發之前西方社會普遍共有的氛圍。本書扼要而系統的講述了啟蒙時代的科學發展、哲學與政治思想、人文藝術等等。
★本書將帶你看見歷史上著名君主，他們獨特的「帝王養成術」，以及背後的那些虎爸！
■歷史上軍威赫赫的腓特烈大帝原來小時候喜歡文學、音樂和哲學，被老爸腓特烈．威廉一世辱罵是個「柔弱頹廢的東西」，還經常被粗暴鞭打，後來在鐵腕訓練下，成為開明專制的一代名君。
■俄國的彼得大帝從小在政治殺戮和逃亡中長大，他立志要打造不同凡響的俄國。本書中討論彼得大帝的西化政策：要求軍人使用西式裝備，臣民穿著西歐服飾，還介紹大家吸煙和跳舞，但是不准蓄留鬍鬚……這些奇風異俗實在太有趣了，請你慢慢閱讀。
■十八世紀東西兩位著名君王路易十四和康熙皇帝，不但是筆友，而且兩人境遇相似，都是幼年即位，執政都長達數十年，都開創了富強的盛世。而且兩人時代相同，更有英雄惜英雄的欽仰，路易十四曾派出代表團前往北京，受到康熙皇帝接見，路易十四也召見過來自中國的傳教士。
■不讓鬚眉的還有英國的伊莉莎白女王和俄國的凱薩琳大帝，她們都不是第一順位的接班人，伊莉莎白女王一度被當成私生女，凱薩琳甚至不是俄國人，但她們都在步步驚心的權力鬥爭中，一路從邊緣擠身權力中心，最後成為一代明君。
◆冊８內容◆
【少年愛讀世界史】８（近代史II）
鐵血宰相俾斯麥的時代：拿破崙，為什麼你不逃亡？
本卷由拿破崙席捲全歐洲的故事開始，為了重整被打亂的歐洲秩序，各國逐漸建立自己民族的力量，擴張殖民地。西方列強開始形成兩大集團，極端的民族主義之下，世界大戰將不可避免。
翻開這本書，你將讀到：
【亮點內容舉例】
★拿破崙，為什麼你不逃亡？
拿破崙出生於地中海的科西嘉島，由於在他出生不久前，法國才正式將這座島納入版圖中，因此，拿破崙年少時期一直都不覺得自己是個法國人。而在他成年後不久，法國大革命爆發，此時全國動盪不安，給了拿破崙崛起的機會。從軍校畢業後，他因優越的軍事才能，多次帶領平定動亂的行動後，很快的晉升要職、進入政治權利中心，成為法國政壇一顆光芒萬丈的新星。接下來，他更加冕稱帝，就此展開一系列向外擴張的戰役，稱為「拿破崙戰爭」。此時的拿破崙所向披靡，歐洲儼然就是他一人的天下。
但是，拿破崙最終卻也因為革命所引起的民族主義風潮，而被迫退位。失去帝位後，他被流放到了義大利的愛爾巴島，儘管之後也曾逃出並重返法國、重新稱帝，卻在「滑鐵盧戰役」戰敗，正式終結他輝煌的征戰人生。拿破崙再度被流放至孤立大西洋的聖赫勒納島，這次他沒有嘗試逃亡，在島上度過極盡孤獨的六年之後病逝，享年僅五十二歲，這位征服者傳奇的一生也就此畫下句點。
★本書在革命後崛起的民族主義之外，也講述工業革命形塑的新世界經濟，以及強國向外擴張的帝國主義。
■「革命之子」拿破崙曾經在遠征埃及時，帶著上百名的學者在當地進行考古研究，也帶回了珍貴的羅塞塔石碑，成為研究埃及文明的重要材料。如果沒有熱愛歷史的拿破崙，我們對古文明的考古知識將會有無法衡量的損失！
■我們都知道，工業革命是從英國開始發展，但為什麼偏偏是英國呢？英國除了有得天獨厚的天然條件，長期以來的國會改革也保障了商業的自由發展。
■大清王朝也可算是工業革命的「受災戶」嗎？面對西方列強的船堅砲利，儘管清廷以「天朝」自居，仍只能落得簽約求和的下場。然而就算承認了失敗，展開以「富國強兵」為目標的「自強運動」，卻仍在甲午戰爭敗給東邊的島國日本，徹底失去在亞洲的領導地位。
■美國在積極向西拓荒的同時，也逐漸開始插手國際事務，不但以大國之姿提出「門羅主義」，帶動了在拉丁美洲的獨立運動，更發動了美西戰爭，與西班牙爭奪海外殖民地，正式拉開對外擴張的序幕。
◆冊９內容◆
【少年愛讀世界史】９（現代史I）
兩次世界大戰：三巨頭，巴黎和會是一場分贓大會？
本卷講述二十世紀前半段，兩次世界大戰都集中在這段期間。從一戰後的巴黎和會，到一九三○年代從美國延燒到歐洲的經濟大恐慌，接著極權政權興起、國際秩序惡化，造成了二戰爆發。
翻開這本書，你將讀到：
【亮點內容舉例】
★三巨頭，巴黎和會是一場分贓大會？
當一戰正式結束，對於戰勝的協約國陣營而言，正是到了「算帳」的時候。戰勝國在1918年舉行戰後和會，稱為「巴黎和會」，然而，參加會議的卻少了戰敗國？
這場只有戰勝國才能參加的會議，彌漫強烈報復的意味，其中最重要的任務是要完成對德國的制裁，也就是《凡爾賽條約》。條文內容被強國操縱的痕跡至為明顯，儼然就是一場由帝國主義列強，重新瓜分世界的「分贓大會」。主導會議的是英、法、美國領導人，又稱為「三巨頭」，他們對德國的「懲罰」，就像希望德國從此一蹶不振，甚至連簽約地點都是刻意挑選的。條約最後在凡爾賽宮的鏡廳簽定，而這裡正是鐵血宰相俾斯麥主政時期、光榮成立德意志帝國的地方啊！
經歷巴黎和會的極盡羞辱之後，德國人民的民族情感遭到重創，埋下怨恨。這場戰後和會，不但沒有找回歐洲過往的均勢平衡，還埋下了禍根。二十多年後，世界大戰再度爆發，規模比一戰更大、損失更加慘重。
★本書詳細描述兩次世界大戰的起因及影響，除了軍事方面的因素，原來也跟經濟大恐慌有關！
■到了一戰之後，各國充斥著一股不安和憤懣的氣息，加上經濟大恐慌的影響，人民不再信任民主政治，又希望避免共產所代表的鬥爭，極權法西斯主義便成了一時之選，可說極權主義是誕生於混亂失序之中。
■中國明明身為一戰的戰勝國，卻在戰後權益盡失？原來戰時日本曾藉口出兵，強制占領山東地區。中國在巴黎和會要求收回，列強卻還是霸道的將山東判為日本所有。中國學生發起抗議運動，稱為「五四運動」，更掀起了新文化運動的高潮。
■你知道二戰的起點其實在亞洲嗎？而且亞洲的戰事還比歐洲早了兩年──也就是發生在1937年的盧溝橋事變。這場日本挑起的侵略戰爭，不但拉開了二戰的序幕，也是中日八年抗戰的開始。
■二戰可以避免嗎？從巴黎和會對戰敗國的無情剝削、美國在戰後的孤立主義，到因經濟恐慌而崛起的極權政權，與各國所採取的姑息政策等，也許二戰的起因，就是由一連串以自身利益為中心所做的選擇累積而成，才使得浩劫重演。
◆冊１０內容◆
【少年愛讀世界史】１０（現代史II）
柏林圍牆的倒塌：戈巴契夫，是你推倒了柏林圍牆？
世界史來到最後一卷。這一卷由二戰結束、全球秩序重新排序開始，經過冷戰的對峙、古巴飛彈危機，共產政權與民主政治，各自面臨許多挑戰，世界迎來新秩序、新格局。
翻開這本書，你將讀到：
【亮點內容舉例】
★戈巴契夫，是你推倒了柏林圍牆？
1985至1991年、這六年的時間，蘇聯由戈巴契夫主政，蘇聯開始走上不同以往的路。
在冷戰即將邁向四十年時，蘇聯新任領導人戈巴契夫卻提出了「開放政策」，不但逐步解放國內的共產制度，也陸續鬆綁對附庸國的軍事控制，甚至與美國協議，解除雙方的軍備競賽，完成了「核裁軍」。美、蘇的和解放鬆了原本因冷戰而緊繃的世界局勢，東德政府也終於在1990年，決定拆除矗立了二十九年的柏林圍牆，德國終於再次統一！
蘇聯終究因為共產制度的衰退，與失去對東歐附庸國的控制，在1991年年底解體，持續超過四十年的冷戰也終於畫下句點，「蘇聯」及「冷戰」正式成為歷史名詞，歷史上又一重要時代至此結束。
★本書以兩次大戰結束後的時間切入，儘管戰爭停止了，強權之間的鬥爭卻尚未結束……
■甘迺迪原來是第一代的政治明星！1960年的美國總統大選，由甘迺迪及尼克森代表角逐，而這一年的大選與以往最不一樣的地方是──舉行了史上第一次候選人電視辯論。在辯論會中，甘迺迪表現得落落大方、風度翩翩，相對尼克森就顯得形象彆扭、不夠上相。辯論會後，甘迺迪的支持度逆轉超前，最終在大選中勝出，電視這類新興媒體，也從此成為重要的政治宣傳工具。
■中國及蘇聯在1980年代前後，陸續進入「開放的時代」，代表的領導人物鄧小平與戈巴契夫，兩人都是共產政權中的特例。他們改革國內經濟發展的政策、開放中央政權的控制權等，雖然兩國最後走向了不同的命運，但當時的「改革開放」方針，正是近代歷史演進的重要力量之一。
◆少年愛讀世界史──全系列書目◆
１（遠古史）世界史的序幕：埃及女王，為什麼你愛戴上假鬍子？
本卷從文字發明前的遠古時代開始，從舊石器時代、新石器時代，到「世界四大古文明」，並逐漸由聚落發成具體的城市，重點包括：
２（上古史I）亞歷山大大帝的時代：亞歷山大，聽說你一面打仗一面讀哲學？
本卷由古典時代的希臘城邦開始，經過分合與戰爭，希臘文化透過強勢帝國的擴張，將文化傳向世界。中國與印度同時也發展出自己的文明，開展出與地中海世界不同的面貌，重點包括：
３（上古史II）羅馬帝國的盛衰：屋大維，為什麼你不當皇帝？
本卷是上古史的後半，「基督教」和「羅馬帝國」是兩大重點，包括基督教的興起、羅馬帝國的興衰，以及蠻族入侵等等，另外也對比了這時期的中國，特別是東漢和三國時代，重點包括：
４（中古史I）查理曼大帝的時代：查理曼，你怎麼會變成奧古斯都？
本卷開始進入「中古史」，羅馬帝國衰亡，日耳曼民族入侵歐陸，基督教成為了外來民族統治的重要工具，信仰也成了未來帝國成敗的關鍵，重點包括：
５（中古史II）十字軍東征的時代：獅心王，十字軍為何攻打基督徒？
本卷講述的是中古世紀的盛期，別以為中古世紀是文明的黑暗時期，其實這是現代社會轉變和奠基的關鍵時期，重點包括：
６（文藝復興時代）米開朗基羅的時代：聖女貞德，真的是你逆轉了百年戰爭？
本卷由英法百年戰爭開始，兩國從此產生民族意識，而在羅馬教會獨大的千年傳統下，宗教改革爆發，歐洲開始邁向自由之路，藝術上也吹起「復古風」，回歸美的主觀特質，重點包括：
７（近世史I）美國獨立與法國大革命的時代：路易十四，你和康熙皇帝是筆友？
本卷有許多熟悉的名字和事件，譬如伊莉莎白一世、莎士比亞、克倫威爾、路易十四、莫扎特、美國獨立戰爭、法國大革命、啟蒙運動……這些都是經常出現在影視作品裡的人和事，重點包括：
８（近世史II）鐵血宰相俾斯麥的時代：拿破崙，為什麼你不逃亡？
本卷由拿破崙席捲全歐洲開始，各國重整被打亂的歐洲秩序，逐漸建立自己民族的力量，擴張殖民地，西方列強開始分裂為兩大集團，在極端的民族主義之下，世界大戰遂不可避免，重點包括：
９（現代史I）兩次世界大戰：三巨頭，巴黎和會是一場分贓大會？
本卷講述20世紀前半段，兩次世界大戰都集中在這段期間。從一戰後的巴黎和會，到1930年代的經濟大蕭條、極權政權的興起、國際秩序的惡化，以至於造成了二戰的爆發，重點包括：
１０（現代史II）柏林圍牆的倒塌：戈巴契夫，是你推倒了柏林圍牆？
最後一卷，由二戰結束開始，全球秩序重新排序，經過冷戰的對峙、古巴危機，蘇聯的共產政權不斷受到挑戰，於是，世界迎來開放的年代，在現代史上立下重要的里程碑，重點包括：
【少年愛讀世界史】
＼ 3大特色 × 8大亮點 ／
★三大特色★
{特色1}
從本土閱讀需求出發，觀照東西方歷史發展，更勝翻譯本！
【少年愛讀世界史】系列完全由國人撰寫、自製，與翻譯本的根本差異在於，本書重視同一時間軸、東西方發展的相互對應，觀照角度更為全面，也特別容易理解。閱讀世界文明史，有助拓展學子的全球視野，從更廣域角度，以及本土性的視野，去閱讀人類文明發展。
{特色2}
從教育與學習需求出發，化解歷史學習困境與不足！
歷史教科書受到課綱規範與篇幅限制，內容編寫趨於簡化，重要史事三言兩語帶過，有時可能比「維基百科」更簡化。在歷史課程時數縮減、教科書大幅簡化的學習情境下，中學階段所能學到的世界史相當簡略；國中所學，恐怕不足以為高中專題課程儲備足夠養分；高中所學，亦不足以建構系統化的知識鷹架。少年讀者 (以及想重新學好歷史的大人)，需要一部順著時間脈絡、有系統的、時空背景清晰、文筆又流暢易讀的世界史，化解學習困境，提供一個較為完整全面的世界史圖像。
{特色3}
「通史」＋「編年」，給出完整脈絡，有助批判性思考！
在地化與區域性很重要，主題式學習也很棒，但若是欠缺脈絡掌握，就很難進行批判式思考。【少年愛讀世界史】以「通史」＋「編年」的編寫方式，給出完整脈絡，有助讀者反思歷史、進行批判性思考。
★八大亮點★
{亮點1}
搭配新課綱，培養世界觀
新課綱特別強調世界觀與國際素養。這套書內容豐富，用語淺白好讀，且依時間脈絡、兼顧東西方歷史，極適合用來搭配歷史教材自學，或教師補充教學使用。
{亮點 2}
從臺灣人的觀點出發
不同於從國外翻譯而來的世界史書籍，這套臺灣人書寫、自製的世界史，每一冊都同時對比東西方歷史發展。而且從第一冊「遠古史」，臺灣便登上世界舞臺，敘述臺灣先住民如何與世界歷史連結！
{亮點 3}
讀歷史像看故事，輕鬆不沉悶！
作者像是一位知識廣博的說書人，穿越時空，帶讀者進入不同時空的文化現場，宛如親臨現場般觀看歷史人物與事件，更容易理解和記憶。
{亮點 4}
史實詳盡，史觀現代化
敘述淺顯，但內容扎實並具有現代觀點。每冊均附中英文對照索引、參考資料，方便讀者延伸閱讀與探索。
{亮點 5}
圖像豐富，彩色印刷
每冊均含近百張精美圖片，緊扣內容，增添閱讀豐富感與歷史臨場感。
{亮點 6}
購買紙本書，加送有聲書（套書加送全套有聲書USB，與精美書盒），買一送二，真正超值
每冊隨書加送「少年愛讀世界史精華有聲書」。有聲書單集價值99元，由作者親自錄製，每一單集長度60分鐘，讓時間不足的人有多元的閱讀選擇。（此加送品為「有聲書兌換碼」，非實體商品，可於Readmoo平臺兌換，下載後可永久使用。）
{亮點 7}
拉頁大事年表&地圖，呈現歷史發展的時間與空間關係
每冊開卷，特別製作大幅拉頁地圖（拉開後橫幅為三頁），搭配歷史大事年表與事件發生的地理位置，方便讀者理解，真正做到史地時空融會貫通。
{亮點 8}
強化學習功能：歷史教室&知識競技場
臺北市明湖國中歷史教師暨歷史類電視節目常任嘉賓曹若梅老師，為每冊撰寫【歷史教室&知識競技場】單元。「歷史教室」以簡要有趣的方式導讀，幫助讀者提前掌握每冊重點。「知識競技場」設計小測試，有「基礎是非選擇題」與「進階素養題」，讓讀者讀完可以大顯身手，提升學習興趣與成就感，也引導讀者進行歷史思辨。
★適讀年齡★
13歲以上（10~12歲可親子共讀）
這套書的適讀對象是：開始學習世界史的國中生，全面學習世界史的高中生，想學好世界史的大人，以及有興趣提早接觸世界史、喜愛共讀的國小親子。
各界推薦
☆有系統的閱讀世界史，為孩子的競爭力加油☆
余遠炫（歷史專欄作家）
曹若梅（臺北市明湖國中歷史教師、歷史類電視節目與談專家）
黃春木（臺北市立建國高中歷史科教師）
楊露萍（歷史教科書研究者）
趙金勇（中央研究院歷史語言研究所副研究員）
蔡佾霖（PTT馬雅人、「無界塾」實驗教育人文課教師）
★余遠炫（歷史專欄作家）﹕
讀歷史的好處就是可以增長智慧，開拓眼界，讓自己彷彿站在制高點上，俯瞰著古往今來。讀歷史、學歷史、應用歷史，是這個世代重要的學習，不只是為讀書考試而已，還能應用在生活與職場。不僅要讀本國歷史，更要讀世界歷史，讓我們的眼界更高更遠。我推薦青少年閱讀《少年愛讀世界史》，因為作者管家琪不但是歷史本科系出身，更是優秀的青少年文學作家、出色的說故事高手，透過她的生華妙筆，點出世界歷史的發展脈絡與生動有趣故事，帶給青少年成長與智慧。
★曹若梅（臺北市明湖國中歷史教師、歷史類電視節目與談專家）：
「清朝的康熙皇帝和法王路易十四是筆友！」管家琪老師的一句描述，破解了同學們心中的困惑。對於學習世界史的孩子們來說，如何將東、西方時間軸並列對比，始終是最大的困擾。師長們既不能要求大家背記年代，又不知該如何授業解惑，管老師這神來一筆，正揭示出【少年愛讀世界史】系列的精隨：建立正確的歷史知識，東西方並陳，拓展宏廣的世界觀，並且啟發學習歷史的興趣。
「在那遙遠的美索不達米亞……。」有一首歌是這麼唱的。話說西亞的兩河流域的確是個遙遠的區域；同學們學習世界史的盲點，往往在於空間觀念薄弱，以至於史觀混淆，學習成效大打折扣。因此本書特別編製拉頁地圖，也不時穿插各項圖表統整，呈現出豐富多元的樣貌。
此外，「成就感」是刺激學習動機的利器，本書特別製作「歷史教室&知識競技場」單元，提供導讀與小測試，兼具趣味性和學習檢視功能，讓讀者在自我肯定中，文化素養也能「快易通」，終有一日可以學貫中西、無所不通。
★黃春木（臺北市立建國高中歷史科教師）﹕
翻譯書籍充斥臺灣書市，本書是難得的自製佳作；在108課綱歷史課程出現縮減的情況下，本書適時提供了一個較為完整全面的世界史圖像。
★趙金勇（中央研究院歷史語言研究所副研究員）：
閱讀世界文明史，有助擴展學子的全球視野。南島語族遷徙假說，是臺灣歷史上最重大的事件之一；著名學者Jared Diamond更譽之為臺灣提供給世界人類社會的一份大禮。本書將二者放在相同的時間軸線呈現，是從更廣域角度去閱讀人類文化發展的一種本土性視野。
管家琪
臺灣當代最會對青少年說故事的作家之一。1960年出生於臺灣臺北，祖籍江蘇鹽城。輔仁大學歷史系畢業，曾任民生報記者，至今專職寫作已三十年，光是臺灣一地，就已出版創作、翻譯和改寫三百多冊作品，另外在香港、馬來西亞和中國大陸等地，也都有大量的作品出版。作品曾多次得獎，並授權英文、日文、德文及韓文等版本出版，並入選兩岸三地以及新加坡的語文教材。
【總序】
為什麼我們要讀世界史？ 管家琪
也許你會遇上這樣一個朋友：她特別好強，成績一直名列前茅，對自己和周圍的人都有些苛刻，可是對小動物和大自然卻有著純粹的愛心。也許你會好奇，她的家是什麼樣子？她的爸爸媽媽是做什麼的？又是怎麼教育她的？為什麼她會在如此熱愛大自然的同時，對人似乎總是不大友善。
也許你又遇上另一個朋友：他比較文靜，平時很少主動說話，下課時間總是趴在桌上睡覺，你知道他住得挺遠，放學後總是一個人坐著公車離開。也許你會好奇，為什麼他會到這麼遠的地方來上學？當初這是他爸爸媽媽還是他自己的意思？現在他們全家又是怎麼看待這個決定的？
也許你還遇上一種朋友：她為人隨和，很少和大家在一起哄鬧，也很少有什麼強烈的意見，從來不會刻意要求什麼，身邊總有幾個朋友，但是真正算得上深交的好像又沒幾個。也許你會好奇，她的過去是什麼樣子？在她的成長之路上有沒有發生過什麼特別的事？為什麼她似乎總是很難真正對別人敞開心扉，似乎總是與人保持著一定的距離？
如果我們不了解一個人的成長背景，包括生活的經歷，便無法明白一個人為什麼會成為現在這個模樣。單獨一個人是如此，由許多人所組成的社會、民族、國家，以及文明，也是如此。
這個世界在我們到來之前，已經存在了很長很長的時間。各個民族與文化，在不同的地理環境中，自然而然的成長，經歷過不同的世事變遷，孕育著他們各自對世界的理解，然後漸漸成為我們今天所認識的各個國家。過去的人，他們所經歷的過去事，透過文物證據與文獻記載所留下的寶貴資料，再經由後人的發掘、考證與解讀，就成了我們今天所看到的歷史。
總之，如果不了解歷史，我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣；而如果不了解世界現在的模樣，我們便難以給這個世界塑造一個更理想的未來。
這套【少年愛讀世界史】所講述的範圍是整個世界，而不是某一個地區、民族或國家。在二十世紀六十年代以前，以個別民族國家作為歷史研究的單元（比如說中國史、英國史、法國史等等），一直被認為是最合適的方式，那麼，為什麼現在我們需要從整體世界的角度來講述歷史呢？
這是因為到了二十一世紀，我們需要一個全球化的視角與觀點。隨著時代的變化，尤其是網路的發展與全球性移民不再是特殊現象以後，人與人之間的交流益發頻繁。現代的居民、不管是住在哪裡的居民，也比過去更容易在生活中遇見與自己截然不同歷史文化背景的鄰居。過去在很長一段時間之內，用來區隔人與人的民族、國家等社會學的邊界概念已逐漸被沖淡，一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。
同時，與二十世紀末一派樂觀的地球村情緒不同，二十一世紀的我們，正面臨著全球化在城市與鄉鎮發展極為不平均的困境。在當今保守主義的右傾與排外思潮的崛起下，如何平衡多元文化與傳統文化的衝突，也是二十一世紀世界史所需要思考的問題。
所以我們應該讀世界史，而且需要有系統的、順著時間脈絡來讀世界史。
這就是這套【少年愛讀世界史】的特色，這套書側重西洋史，但也會不時呼應、對照同一時期的中國史；這套書注重時間感，也注重人物，因為歷史本來就是「人的故事」，而且注重從多角度來呈現一件件重要的史實。
最後，感謝字畝文化，讓我有機會來做這樣一個極有意義的工作。也感謝老友伯理，給了我極大的協助，讓我能順利完成這套世界史。
書籍代號:XBLH0015
商品條碼EAN:9786267069226
ISBN:9786267069226
印刷:部分全彩
頁數:1056
裝訂:平裝
作者 :
出版品牌 : 小熊出版
作者 : 東妮．許奈德 Antonie Schneider、梅蘭妮．布洛坎普 Melanie Brockamp
出版品牌 : 野人文化
作者 : 王淑芬
出版品牌 : 字畝文化
作者 : 黃健琪／著，吳子平／繪
出版品牌 : 木馬文化
作者 : 鄭慧溶──著 辛泳希──繪 (Jung Hae-yong, Shin Young-hee)
出版品牌 : 小樹文化
作者 : 宮澤賢治 小川未明 壺井榮 椋鳩十 新美南吉
出版品牌 : 步步出版
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