10歲前，定終生 長大後，最感謝父母教我的7件事

「回首成長路，才知道是父母的苦心教養，成就了今天的我！」

 

◎10年教養，培養孩子一生受用的七大成功特質！

◎10歲前，為孩子未來面對職場的生存力與競爭優勢打好地基！

‧你是否認為孩子的「成績=成功」？

‧你是否發現了？從小到大，我們除了教孩子認真讀書、培養一技之長外，卻沒有教孩子如何在職場上發光發亮、如何面對人生的美好與困境？

 

◎7大成功特質=替孩子預備7項職場競爭優勢：

‧正向智商

10歲前：給孩子時間與空間去做喜歡的事、發揮正向生命力……

長大後：孩子不會自我設限，勇於嘗試跨領域、跳脫過去經驗的選擇

‧右腦智商

10歲前：念故事書給孩子聽、尊重孩子的自由創作，不隨意批評……

長大後：孩子具備創意能力、能夠另闢蹊徑解決問題

‧逆境智商

10歲前：教孩子從負面事件中發現正面意義、遇到挫折，冷靜而不慌張

長大後：孩子會把一次「失敗」看成「回饋」，學會思考「問題出在哪裡？」

‧獨立思考

10歲前：鼓勵孩子說出自己的觀點，不要壓制孩子的幼稚想法

長大後：孩子可以保護自己，降低被他人操縱的機率

‧人際關係

10歲前：教育孩子與人以「誠」相待，帶著孩子參加慈善活動……

長大後：從小累積的信用都是人脈，保有柔軟的心，才有良好人際互動

‧表達能力

10歲前：鼓勵孩子表達自己的想法，專心傾聽、不打擊孩子的信心

長大後：步入職場，能適時表達、接納他人想法，針對問題提出建言

‧金錢觀念

10歲前：培養儲蓄習慣，也要教孩子付出、瞭解「錢」並善用金錢

長大後：能善用公司預算達成目標、控制成本，創造價值

 

﹝各界推薦﹞

吳福濱（全國家長團體聯盟理事長）、秦夢群（政大教育系特聘教授）、陳藹玲（富邦文教基金會執行董事）、劉欽旭（全國教師工會總聯合會理事長）一致推薦

 

作者結合其成長經驗與教育理念，並融合實務見解，完成一本提供家長真誠建議的作品。特別的是，作者的詼諧笑語，將枯燥無味的教育叮嚀轉化為趣味橫生的文筆。其對於台灣教育的期盼，在文字中深深流洩。

十歲之前，父母往往是孩子接觸最為親密之人，其教養態度對於子女日後人格養成至關重大。世上最偉大的教育家也無法改變孩子的智商，但卻能陶冶、培養孩子的情緒智商，使其縱然在多變人生中，手上所持盡是爛牌，依然能夠坦然承受而傾力打出最佳組合。孩子的人生，我們不能全程陪伴，但至少必須盡力在其前期全力教養。

──秦夢群

 

身為父母，再也沒有比看到孩子快樂又有成就更欣慰的事，孩子有個富有耐心又懂教育的父母，則是最大的人生祝福。

這是一本好書，三位作者以七個面向介紹自己的教養和學習核心架構，非常能聚焦教養學習的關鍵，文字也很流暢，適合以共讀方式享受親子對話。

我樂於推薦這本書，它適合親師生閱讀和分享。

──劉欽旭

 

 

本書特色

1.本書讓父母進一步了解，在重視孩子成績的同時，培養孩子面對未來人生的關鍵能力與成功特質，才是讓孩子從讀書到步入職場最重要的事。

2.掌握10歲前的教養關鍵期，替孩子未來的生存力、競爭力打好地基。

3.教養從小做起！從小培養孩子的7大成功特質，作者就此教養出一家3個台大生。

4.2007年暢銷教養書，市面上唯一一本，女兒作為「親身的受惠者」，長大後見證父母的教養有方，重新檢視父母從小教養的成功特質如何影響她日後職場、人生的發展。

5.一本兼具職場觀點與方法的教養書，成功教育孩子如何面對人生挑戰與職場磨練。

 

 

周道男

師大衛生教育系學士，高師大教育研究所心理輔導結業。曾任國中專任教師、組長、輔導主任、小康計畫執行秘書，從事百年樹人的教育工作長達25年。因為執行小康計畫仁愛工作、殘障者心理復健工作表現傑出，榮獲省教育廳「杏壇芬芳錄」表揚。著有《為善最樂》、《殘障者人生》二書。

李瓊珠

婦嬰護專（現為輔英科技大學）護理助產科系畢業，老大出生後轉為專職媽媽，盡心教養三個女兒，培養出一門三台大，三個孩子皆卓然有成。

周佳敏

台大財務金融學系學士，美國加州大學柏克萊分校企管碩士，亦為資優跳級生。曾任職於美國加州矽谷，後返回亞洲協助創辦世芯電子。現為卓悅企管顧問股份有限公司執行合夥人、新創科技公司AlcheMiner之董事長兼總裁。曾與其姐共同著有《我們就這樣進台大》（世茂出版）。

 

﹝摘文１﹞

 

親愛的爸媽：

 

非常謝謝您們，不只帶我到這個人世，在過去三十多個年頭，您們也無微不至地呵護我、引導我。年輕的我，總會覺得很多事是靠自己的努力和打拚得來的。但是，現在回首來時路，我才知道，沒有您們的呵護和引導，絕對沒有今天的我。

沒錯，自幼我是一個成就動機很強的小孩。但是，沒有您們的鼓勵，沒有您們對人生的正向態度，沒有您們面對挫折的高逆境智商，我怎麼可能學會從挫折中一次又一次站起來，愈挫愈勇？

沒錯，自幼我是一個愛幻想的小孩。但是，沒有您們給我一大片揮灑空間，沒有您們的寬容和愛，我又如何能夠保有赤子之心，保有我的想像力？

沒錯，自幼我是一個喜歡思考的小孩。但是，沒有您們教導我獨立思考的重要性，我又如何能夠從跌跌撞撞中，學會不受人惑、審時度勢的態度？

沒錯，自幼我是一個愛講話的小孩。但是，沒有您們循循善誘，引導我博覽群書，了解他人，我又如何能夠學會從別人的角度思索事物？

沒錯，自幼我還算有惻隱之心。但是，如果沒有您們以身作則，告訴我助人為快樂之本，今天的我，又如何能夠抱持這樣的信念，繼續走在人生的道路上。

我知道，從小到大，不管從課業到工作，您們一直以我為榮，覺得我是您為人父母的驕傲。雖然，我的人生應該還有很長的路要走。我覺得我彷彿在爬山，才開始了一小段路。要走的路還很長，可以做的事還有許多。雖然未來如何，沒有任何人可以預料。雖然我已經走過了三十多個年頭，但是也還不知道我的人生將揮灑出什麼樣的風景。但是，我會好好秉持您們給予我的教導和愛，繼續人生的旅程，才不枉您們對我的疼愛和引導。

親愛的媽媽，去年十一月您因為胰臟癌驟逝，帶給我們無限的傷痛和思念。謝謝您這麼愛我、疼我，這三十多年來，有您的愛，讓我覺得人生很幸福。只是，此世緣分終究是盡了。我所能做的是秉持您給我的教導，好好繼續我的人生，幫助更多人。謹以此書之再版，做為一個開始。

您的愛，將永遠在我心中燃燒，發光發熱。而我對您的愛，亦將是生生世世，天上人間。

謝謝您，我摯愛的媽媽。我愛您。

──周佳敏

 

 

﹝摘文２﹞

 

●該如何訓練孩子的表達能力？

 

　　我和內人如何訓練小孩的表達與溝通能力？首先，我們會鼓勵他們多多表達自己的想法，我們也會盡量傾聽。如此一來，他們的表達能力就會日益精進。次之，語言是表達的媒介，所以我會買許多書給他們看，也常帶他們去逛書局，養成閱讀課外書的好習慣。

再者，溝通不能是單行道。自己滔滔不絕但是對方已經失去興趣，這樣的情況並不罕見。所以，除了訓練表達能力之外，我進一步教導孩子要學會傾聽。舉例來說，如果孩子和同學間有什麼誤會，我會請孩子為對方設身處地著想。對方為什麼會生氣？心理學提過，一個刺激，一個反應。是否我們自身說了什麼，做了什麼，引起對方氣憤的回應？換言之，結合心理學的「同理心」及儒家所說的「反躬自省」，孩子的溝通能力自會有所進步。

此外，我們也得瞭解不同孩子的表達傾向，是屬於不喜歡說話的孩子？還是很愛說，但是講話沒有重點？才能夠幫助孩子發展表達及溝通智商。

 

‧類型1 我的孩子不喜歡說話

如果是第一種類型，父母要鼓勵孩子多說話。最好的方式就是找他有興趣的話題問他。

比如說，如果孩子很喜歡恐龍，你可以請教他恐龍方面的相關知識，孩子一定會滔滔不絕地說，藉此訓練孩子的表達能力。需要注意的是，孩子是很敏感的，如果你只是假意地問他問題，不專心聆聽，有的孩子就不會繼續說下去了。

還有，別打擊孩子的信心，如果聽完跟孩子說，恐龍真的很無聊，或者是你這樣做好笨，孩子的表達能力就會更加遭受壓抑。

 

‧類型2 我的孩子很愛說話、但是沒有重點

　　至於很愛說、但是講話沒有重點的孩子，父母可以引導他。

當孩子呈現出跳躍式的思考，父母可以就單點深入問問題，像是「為什麼會發生這樣的事情？」「你為什麼想要這麼做？」「別人對於你這麼做會有什麼看法？」「還有其他更好的做法嗎？」藉由提問，來訓練孩子的思考整合能力及分辨能力，可以增進孩子表達能力的發展。

這樣的孩子已經很會說了，需要的只是一些邏輯及組織，從而避免天馬行空、讓聽者無所適從的缺陷。

　　還有，可以鼓勵孩子參加演講比賽，或者請孩子講故事給你聽。

你可以跟孩子說：「媽咪講了好多故事給你聽，你可不可以挑一個你最喜歡的故事講給我聽？」

總之，絕對不要認為小孩子就該乖乖聽話，多讓他們說，有條理地說，這樣的訓練對他們絕對是有幫助的。

 

類型 3 我的孩子很愛說話，但是從來不聆聽

這樣的孩子往往有本位主義的傾向，比較不能從對方觀點來看事物。這樣長大後會比較吃虧，因為在職場上唯有知己知彼，才能夠順利推動大大小小的事務。所以父母一定要訓練孩子聆聽的技巧。

傾聽的基礎訓練的方式很直覺。跟孩子說一段話後，請他重複我們剛剛說過的話。這樣慢慢訓練，他逐漸就會抓到別人話語中的重點。

再進一步，可以請孩子做角色扮演，模擬自己是對方，會怎麼反應？這樣也可以協助孩子脫離本位主義思考模式，進一步提升溝通智商。

 

‧「衝突」是訓練孩子溝通能力最好的時機

衝突是訓練溝通最好的時機。當孩子和其他小朋友之間有衝突時，你可以藉機訓練他的溝通能力。以上一章恩恩想玩奇奇的玩具，可是奇奇不讓恩恩玩為例，父母可以這樣教恩恩：

 

恩恩跟媽媽抱怨奇奇不給他玩玩具，媽媽可以問恩恩：「為什麼奇奇不讓你玩他的玩具呢？」

恩恩搖搖頭說不知道，媽媽說：「你要不要去問一下奇奇？」（鼓勵孩子聆聽）

恩恩問了奇奇，回來跟媽媽說：「奇奇認為我也有自己的玩具，所以不應該玩他的。」

媽媽看恩恩還是忿忿不平，問他：「恩恩，你為什麼看起來好像在生氣？」

恩恩說：「我是在生氣，因為上次媽媽買給我的玩具火車，我有借奇奇玩啊！可是他今天竟然不借我他的玩具。」

媽媽問：「是不是奇奇忘記了？你要不要去提醒他，上次你和他一起玩玩具火車的事？恩恩有時候也會忘記之前的事啊！」(鼓勵孩子以同理心接納對方，追求雙贏)

恩恩點點頭，似乎比較不生氣了，於是再去跟奇奇溝通一次。奇奇想起上次恩恩慷慨大方的樣子，也覺得不好意思，就分恩恩玩他的玩具。兩個小傢伙很高興地玩了起來，把之前的不愉快忘得一乾二淨！

　　像這樣善用良機多多訓練孩子，假以時日，你的孩子絕對會成為溝通高手！

 

 

﹝摘文３﹞

 

●10歲前，父母教我的第1件事

│擁有一顆正向積極的心，不自我設限│

 

記得讀小學時，我沒有很認真念書，不像二姊老是拿第一名。我經常在前三名徘徊，有時會不小心掉到三名之外。有一次月考後的頒獎典禮，小學校長和藹可親地問我：「周佳敏同學，這次沒有得獎啊？」我臉上火辣辣、不好意思的感覺，至今猶存。

　　我到國中二年級才開始乖乖寫參考書，努力讀書。我很感謝父母的是，當我小學沒有每次都考第一名時，他們從來沒有罵過我。我想如果換了一對十分「積極向上」的父母，我很可能會被罵：「夭壽小孩，妳沒看到姊姊每次都考第一名啊？妳怎麼這麼笨？又不認真，這輩子有什麼出息？」

　　如果一直這樣被罵下去，我就不可能成為現在的自己。我的父母從來沒有為我設限過。當我沒有每次都考第一名時，他們沒說我這輩子一定就是這個樣子。就像故事中的跳蚤與爬蚤，我父母從來不拿一只瓶蓋蓋住我發展的可能性，所以在我的人生中，我也常常忘了為自己設限。

　　比如說，出國念書這檔事。爸爸是老師，他退休金也不過三百萬，出國念兩年花費兩百萬元絕對跑不掉，我說什麼也不會伸手跟爸爸拿錢。那時候台灣經濟已經起飛，台灣學生到國外念MBA，外國學校也不會給獎學金。在這個情況下，大多數人就會乖乖念國內研究所。可是，我是沒被加過瓶蓋的跳蚤，我就忘了為自己設限。

　　我大學畢業後先去工作，還傻裡傻氣地向老天爺祈禱說，如果老天爺認為我是一個上進的好小孩，就讓我賺夠留學的錢出國念書，祈禱完就傻傻地去買股票，兩年後本金加賺到的錢，竟然剛好足夠去留學。

我後悔這個決定嗎？當然一點也不。能夠去念柏克萊的MBA，又留在矽谷工作幾年，開闊了我的人生視野。而這一切，除了感謝認可我是上進好小孩的老天爺之外，第一功臣就是從來沒有拿瓶蓋蓋過我的雙親。

　　還有，我轉行做高科技行銷這件事。柏克萊畢業後，我的同學若沒有理工背景，進了科技業往往選擇財務部門。可是，我又忘記為自己設限。我在柏克萊時就開始修習基礎的電機課程，然後又跟理工科的朋友請益。我不管科技業行銷部門的人員多數有理工科背景，就這樣一頭栽進去。因為我在矽谷高科技行銷方面的長才，才被後來的老闆網羅進入創業核心團隊；幾經努力，公司也順利在台灣興櫃掛牌。這一切，還是要感謝父母從來不幫我設限，讓我也常常忘了為自己設限。

　　每一個生命剛開始時，都充滿了美好的向上力量。有的父母不斷以言詞幫小小生命加瓶蓋，有些父母卻從來不會這麼做。回首來時路，我真的很感謝父母沒有像打地鼠一樣常常挫我的銳氣。

或許有時候我會忘了設限而跌倒，摔痛了、跌傷了，但是我也會記取教訓，咬緊牙根往下一關闖。因為我知道，我寧可跌倒，也不要畏懼地站在一旁不去嘗試。因為，you miss 100% of the shots you have never taken.

 

 

書籍代號:0NFL0128

商品條碼EAN:9789865723590

ISBN:9789865723590

印刷:部分雙色

頁數:264

裝訂:平裝